見(jiàn )物(⛑)人(ré(🏆)n )は立ちあがってその方(🤲)を見やった、(💛)同時に「わあッ」という(😮)笑声が(📦)一(🌈)度(📛)に(🍎)起こ(🍅)った(👟)。
「どうかして勝(shèng )た(🥫)してもらいた(🕞)い、わしが生徒(tú )に野球をゆるしたのは少し考え(👉)が(🚛)あっ(📲)て(👨)のこ(🗡)とだ、この町のも(🐑)のは官(guān )学(👑)を尊敬して私学を軽(🏖)(qīng )蔑(miè(🥟) )けいべつ(➿)する(🌂)、いい(👹)か、中学(✉)校や師(shī )範学(🌉)校(👓)の生徒(tú(🥢) )はいばるが、黙々塾(🕖)(shú )も(⏭)く(🌪)もくじゅ(🚫)くの生(shē(🕶)ng )徒は小さくな(👻)ってい(🚒)る、な(🕖)あ安場、きみもおぼ(🥩)えが(⏯)あるだろう」
光一(❓)(yī )の真剣(jiàn )な(🎞)態度は一同の(🌵)心(🏵)を(🚪)動(dòng )か(👱)した。
「プ(🍝)レ(🙌)ーボール!」
実(shí )際そ(✊)れは(😁)師範生徒からでたうわさである、師(🛏)(shī )範生徒は中学(xué(🛺) )生にくらべると(🃏)学(📏)資も(😻)少ないし(🍇)、ま(🏢)た富める(🍷)父(🥗)兄を(🍶)もたぬところ(⛰)から(❄)なにかにつけて不自由(yóu )勝ちである、それ(💏)に反して中学(🐰)生(shē(🕞)ng )は多(duō )くは相(xiàng )当の資(zī )産ある(🤭)家(jiā(😶) )の(✨)子で(💛)ある、かれ(➰)らは自由(♒)(yóu )にぜいたくな(🐆)シャ(⚡)ツを買(🧕)い(😬)、ハイ(🚱)カ(🎩)ラな(👉)文房(🅱)具を用い、活動や芝居など(✝)を見物し、洋(yáng )食屋へ(🤐)も出入りする、そうさせ(🏫)ることを不(🌶)純(chún )だ(🏡)と思わ(⤵)ない父兄が多い(📘)のである。
「そ(🎃)れ(🕺)は最(zuì )初からわかっ(🏰)てる」と(🗨)先(🛳)生が(🙀)い(➗)った、そ(❄)う(🦊)して「ボールをやる(💌)と同(💁)じ気持ちで(📒)学(xué )問をすれば天下の大選(xuǎn )手になれる」(📍)とつけ(🛠)くわえた。
「(😛)これは(♿)これは(🍨)」
「おい、(🍿)きみ(⛹)は(⏰)下(xià(🗾) )腹(🍸)したは(🤮)らに力がないぞ(⛺)、胸(xiōng )の(💳)とこ(🧟)ろを(🔊)へ(💐)こま(💜)し(🌔)て下腹をふくらますよう(🚠)にせい」
実際そ(👨)れは師範(🌄)(fàn )生徒からで(🌤)たうわさである、師範生徒は中学生に(🤸)く(🏖)らべる(🐧)と学資(🙁)(zī )も少ないし、また富(🏡)める父兄を(⌛)もたぬ(🛰)とこ(🍌)ろから(📝)なにかに(🥖)つけて不自由勝ちである(✡)、それに(🏓)反して中学生は多くは相(xiàng )当の資(zī )産ある(🍇)家の(📭)子である、かれらは自由にぜいたくなシ(💞)ャツを買い、ハイカ(👊)ラな文房(🎻)(fá(✒)ng )具を用い(🤨)、活動や芝居などを見物し(🔓)、洋食屋へ(⏳)も出(🍳)入(👓)りす(🗻)る、(🕒)そうさせるこ(😤)と(😙)を不純だ(🥘)と(🥊)思(sī(👃) )わな(🔕)い父兄(xiōng )が多(duō(🔡) )いのである。
「厳罰げ(♟)んばつに(🔴)処す(🍻)べし(🌦)だ、よく調べてくれ」
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