新緑の頃のことで(🥜)、塾の(🦄)アカシヤ(✴)の葉は日にチラチラする。薮やぶのように茂(mào )り(🌼)重(chó(😚)ng )なっ(🤚)た細(xì(🎼) )い枝は見(jiàn )上る(👊)ほど高く延びた。
これと擦違すれちがいに越(🗂)後え(🈚)ち(🔳)ごの方からやっ(🗜)て来た上り汽(🔉)(qì(🛤) )車がやがて汽笛の音を残して(🍩)、東京を指し(👼)て(😸)行(háng )って了(🎹)った(🛒)頃は、高瀬(🚆)も塾の(🖐)庭を帰って行っ(💒)た。周(💝)囲あ(✖)たりには(👲)あたかも船が(✍)出(chū(✝) )た後の(😡)港(🎴)の(➿)静(🐦)かさが有(yǒu )った(📷)。塾の庭に(🤪)ある桜(🐷)は濃い淡い(🎇)樹の(💄)影を地に落していた。谷(✉)づたいに高(👊)(gāo )瀬は独ひとり桑畠の間(😃)を帰りなが(💱)ら、都会から遁のがれて来た(🆔)自(zì(🛥) )分の身(🛎)を考えた。彼が近い身の(⛹)辺ほとりにあった見せかけ(🐖)の生(shēng )活から――(📨)甲(🈯)斐(⚡)(fěi )かいも無(wú )い(📚)反抗(📼)と心労と(🦅)から――そ(🤫)の他あらゆ(⏭)るものから遁の(📵)がれて来(🐆)た自(🤯)分(🎓)(fè(🈁)n )の(🚪)身を考えた。もっと(🌄)自(🖨)(zì )分を新鮮に、そ(💻)して簡(jiǎn )素(🍽)にするこ(➕)とは(👀)無(wú )いか。そのために、彼(💲)は他(tā )にもあっ(🐈)た(🤯)教師の口(kǒ(🥡)u )を断(duàn )り、すこし土(💛)(tǔ )でも掘(⚾)って(🕵)見ようと思っ(🆙)て、わざ(🚳)わざこの寂しい(🕤)田(🏍)舎(🏢)(shè )へ入って(🔯)来た(💗)。
「関わないんじ(⏰)ゃなくて、関(🏃)えない(📰)んでしょ(👱)う…(🛁)…(🖥)」
先(xiān )生が庭を廻って来(lá(🚕)i )た。町の方(📲)に見つけた借(🕣)(jiè )家へ案内しよう、とい(🦎)う(🚠)先(xiān )生(♏)に(🐤)随(suí )いて、高瀬(lài )は(🍛)やがて(🚵)この屋敷を出た。
(㊗)桜井(🔓)(jǐng )先生の奥(ào )さ(🚃)んは庭づ(🚊)たいに隣の家(jiā(🏎) )の方(fāng )か(🐛)ら廻(📧)って(😩)来(lái )た(🗞)高瀬に尋(xú(❕)n )ねた。奥さんは縁側のとこ(⚡)ろに出て、(🐤)子(zǐ )供(📚)に鶏(🛅)を見せていた(🕰)。
「お早(💊)う(👐)」
「そう(🚑)言えば、(❓)仏蘭西の言葉(yè )というも(🙈)のは妙なところに(🌷)洒落(👱)しゃれ(🔑)を含(🍆)んで(🔯)ま(🎈)すネ」(🍬)
と慰(🧐)撫な(😉)だめるよ(🔍)うに言いなが(🍇)ら、高(gāo )瀬は子供(🥙)を(🤯)連れて入口(kǒu )の庭(tí(👲)ng )へ入った。そこに(😴)は畠(🍕)をする鍬くわ(🕰)などが隅す(✌)みの方に置いてある。お島(🕢)は(🐞)上あがり框かまちのところ(🎞)に腰(yāo )掛けて(🍎)、二番(👟)目(mù )の女の児に乳を呑ませ(👦)ていた。
七(🐓)月に入っ(❔)て、広(🐎)(guǎng )岡理学(xué )士(shì )は(🕷)荒町(🦇)裏(lǐ )の(😹)家の(🦖)方で(🐵)高(gāo )瀬を待(🎭)受(shòu )け(🐗)た(🌰)。高瀬(là(🥫)i )の住む町(🍕)からも(😲)さ程(🛠)離れてい(🐾)ない(😀)ところ(🈁)で、細い坂道(dào )を一つ上れば体操教師(shī )の家(🌖)の(💮)鍛冶(📊)かじ屋の店(📤)頭みせさきへ出(chū )られる(👠)。高い白壁の蔵が(💽)並んだ石垣の下に(🔠)接して、竹(🙃)(zhú )薮たけや(📜)ぶや(📙)水の(🗽)流(liú )に取囲(🎅)とりまかれた(🌊)位置に(🏉)あ(👚)る。田圃た(🛡)んぼに近いだけに、(⏩)湿気深い。
仏蘭(lán )西語の話をす(🗓)る時(🆘)ほど、(🚙)学士の眼は華(🥫)やかに輝く(🍿)ことはなかっ(♌)た(💢)。
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