やが(🏆)て朝(❗)(cháo )食の(👼)時間になった。次(🐙)郎は(🏌)箸(🎻)はしをにぎ(🕑)ってい(🏷)る間(jiān )も、ときどき眼をつぶって、(🍦)何(hé(🍜) )か(⏳)考えるふうだった。
朝倉(☔)先(xiān )生(🙅)(shē(🔦)ng )は(💢)、それ(😏)っきり口(kǒu )をつ(🤘)ぐんでいる。次(cì )郎はいよいよ不安だった(👵)。もし先(xiān )生の(😕)話がそ(🥗)れで終わったと(🤓)すると、大(🔲)河(🌆)に対してはむろんのこと(🆒)、あ(🧣)とでほんとうのことがわかった場(chǎ(💯)ng )合(💶)、他の塾(🏞)生(⛓)(shēng )たちに(✔)対(duì )しても(🎻)、この(🍂)ままで(📣)は決して(📡)いい結果(🥧)をもた(🌇)らさないだろ(👻)う。
「なるほど。そうか。――しかし、大河(📥)に(😙)しちゃ惜おしかったね。おし(🐩)まいごろにはかんしゃくを(🏫)おこしていたようだったが。」
「例によって、指導者(zhě(🌄) )がいる(🐌)ようですね。」
講(⛽)堂では、掃除(chú )は(🏝)もうあらかた終わって(🦗)、机や椅子(zǐ(🕢) )いすの(🗒)整頓せいとんに(📝)とりかかる(😣)ところ(🚆)だ(❤)った。そこ(🏫)は、第一室と(🏺)第二室の共(🌩)同の受け持ちだ(🈁)ったらしく、田(🎪)川(chuān )大作や青山(😷)敬太(tài )郎な(🐯)どの顔も見えていた。田(📞)川は、例のしゃがれた、(🎈)激(👓)は(🧑)げしい号令口調(🎥)くちょうで(🚱)、ほかの(🕔)塾生(⏹)たちを(🐿)せきたてながら(🏺)、自分でも(🎄)椅子や(🍥)机を(🥚)運(🤦)んで(🚟)敏捷(📰)びんしょうに(🕔)たちはたらいて(📟)いた。これに反して(📀)、青(qīng )山の(🖐)態(tà(🏷)i )度は(🛐)き(🛅)わめて冷静だった(📻)。か(🅿)れは、田川(😲)(chuān )の声(🍭)(shēng )には無(🕘)頓着むとんち(⭐)ゃ(🎡)くな(🙇)ように、(⛴)並ならべら(🔆)れていく机の列をじっとにらんでは、そ(🆖)のみだれ(🍾)を正して(🈶)い(🀄)た(✔)。――二(èr )人とも、それぞ(👺)れ(🏒)に(🕊)室(🎵)(shì(🔨) )長(zhǎng )に選ばれ(🚅)ていたのであ(🏾)る。
「君は(🃏)大(dà )河の(🔭)思(🗼)わ(✏)くなんかを問(🏣)題にするまえに(🀄)、君自身のことを問(🏁)(wè(🏁)n )題(tí )にす(🐪)べ(🎄)き(🛢)だと(📕)思うが、どうだね。」
じょうだんめ(🛶)かして(🥚)、そんなこ(💗)ともいった。ゆうべ各室(🔼)で就寝前に(🦃)行(há(🍻)ng )なわ(🐸)れ(📼)た互(hù )選(xuǎn )ごせんの結果、かれは第(dì )五(🏚)室(🐾)の室長に(💭)なってい(🔌)たのである。
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