「本田、ずるいぞ。」
彼は、(🤐)自信(xìn )を失った人のように、力なく首をたれ(🎰)た。徹(chè )太郎叔父(👘)に対(duì )しても、道江に対し(🐝)ても、恥(chǐ(🕍) )ずか(🦀)しさで胸がいっ(🥎)ぱいである。
「(💊)こま(💍)るわ(📇)、あた(📄)し。」(🥣)
次郎は急いで膝(🕞)を正し、(🖨)縁板に(🤘)両(🤛)手(shǒu )をつい(🤜)た。
校友会(🐍)(huì )の委員たちは、その日じゅう、(🍢)め(🐜)いめいに(🛋)校長(zhǎ(💳)ng )の(💑)動(dò(😒)ng )静に(🅿)注意した。休み時間に(💒)な(🈁)ると、あるものは用もないのに校長室(🌓)(shì )のまえの(🏓)廊(láng )下を何(🥧)度も(🧣)往復し、(🌞)あ(👧)るものは校庭の遠いところから(🔔)校(🐈)長(🔅)室をそ(🌿)れとなくのぞいて見た。しかし、校長(zhǎng )室はいつもからっぽだ(📲)った(🈯)。校長(🕎)は(🕒)県(xiàn )庁(👎)(tīng )に出(🥝)て行った(💻)きり、帰(🃏)った(🌌)のかどうかもは(💍)っ(🚲)きりし(⬛)なかった。
それ(⏩)によると(🕗)、(🛫)血書のことは、もう昨日(rì )の(🤨)う(⛅)ちに警察や憲(🐰)兵隊の耳(🔃)にも入(rù )り(🐃)、県の学務課(📄)にも(💨)通(tōng )報(❗)されていた(🍣)ら(🔓)し(🖼)い。今朝はさっそくそのことで学務課(kè )の(🕍)方(fāng )から(🧑)電(🌙)話(huà )がかかって(🚯)来た。校(💽)長(🖖)はちょうどそ(💡)の時四(🐆)人の(🤧)代(🧚)表(📶)と(😮)会ってい(💫)る(🤾)最中(🐓)(zhōng )だったので、教(🈯)頭(🌘)(tóu )が代(dài )ってそのこと(😚)を報(bào )告(🌂)すると(🐩)、では一応おだやかに(🐝)その血書(🚑)(shū )を(👢)受取るがいい。そして校長(😡)(zhǎ(🕶)ng )自(🛐)身それを(🧗)もってすぐ(🎭)県庁に出頭するよう(📉)に、とい(😅)う(❓)ことだった。教(🚷)頭(🐪)が(🌾)紙片に書い(⏳)て校長(zhǎng )に渡したのは、そのことだったに(🍮)ちが(⬆)いない、というのである。
「ど(⏫)こから見(jiàn )ていたの?」
「お(💽)まえ(🕵)も一(yī )度(🤹)(dù )先生(💀)をおたず(🐸)ねする(🔝)といいね。先生(📧)(shē(💫)ng )の方でも(📄)待(🚸)っておい(🚱)でのようだよ。」(😼)
「ここか(🌭)ら(⭕)だと、次(cì )郎さんに(🐄)見(😛)張(zhāng )ってい(🈲)ただくにしても、かどが立(👝)た(🐶)ないでい(📛)いわ。次(cì )郎さん(📚)が毎(měi )日(rì(👧) )、橋を(🕖)渡(dù )っ(🌓)たり(🚇)したんでは、何ていったって変ですものね(🏍)。」
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