一(🛋) (❌)教(🍈)師は(🎩)お友(yǒu )だちの(💘)中(🎌)にも
三(sān ) 近江(🤯)の刀鍛(duàn )冶
(🏸)新(xīn )規(🚯)、新(👃)(xīn )規(guī )、(💼)見(jiàn )る(🛸)もの聞(♊)くも(🕣)のわ(💔)たしには新(xīn )規(guī )なことばかり。第(🙏)一、(💕)自分(🆗)のつと(🚼)めに通う小諸義(👠)塾までが、まだよ(🚧)う(🎿)やく形の整い(🆙)かけたば(🕗)か(🏥)りのよ(🔆)うな(🌾)新(xīn )規(🏳)な学校でした(🎏)。しかし、その義(💺)塾の二(💾)階の教室から(♋)、遠く(💎)蓼科たでしなの山(shān )つ(💣)づきの見(🕸)える窓のとこ(🐻)ろ(🥗)へ(🏆)行(háng )って、そこから信(🥘)州南佐(🎻)久みなみさくの(🛥)奥のほうの(👦)高原地(🛍)なぞを望むたびに、わたしはようや(🕧)くのことで(🈯)静(jìng )かに勉(🕠)強のできる(🔺)いな(🦔)かに、もう(🔪)一(yī )度自(zì(🎈) )分の身を置い(😕)たように思(🤧)いました。その窓の(🍼)近(🥐)くには、小諸(⚫)の士族(zú )屋(⬅)敷の一部の草屋根も(🔍)見(jiàn )え、ところどこ(👈)ろ(😰)には柳のこず(🐔)え(👴)の薄く青(⛄)みがか(⏮)ったのも(🏇)あり、ちょうどわたし(🔅)が出(chū )かけて行ったころ(🤘)はおそい春がよ(🥋)うやく浅間のふもとに近づ(👋)いてき(⬜)た時分でし(🤒)た(📢)。たとえ学(xué )舎(✍)(shè )は小さく(🕹)と(✝)も、わたしはほかの(🍵)先生がたとともに働(dòng )くこ(🦍)とを(🦏)楽(lè )しく考えました。
吉村のおじさんは交際の広い人でしたから、いろ(🏴)いろな客(kè )がおじさんの家へたず(🐢)ねてきましたが(🐆)、その中(zhō(📏)ng )でも玄(😴)(xuán )関からはいっ(🌾)てく(💜)る人と、勝(📋)手口(🤙)から(💐)は(🍾)いっ(🚇)てくる(🧣)人とありました(🍨)。勝手口からたずねてくる(🍨)の(🙋)は、おもに内わの(🚇)人か、前(qián )だれがけに角帯(dài )をしめた日本橋(🔶)大伝馬(😔)町お(💱)お(🥣)でんま(🍤)ちょうへ(🔉)ん(🏹)の大店おおだ(🖌)なの若者か、芝(zhī )居の替り目(mù )ごとに新番(📅)(fān )付(fù(🆑) )を配りに(🤮)来る(🥛)芝居茶屋の若い(💘)衆か、近(🙅)くの河岸かし(🐕)に住む町家のおかみ(🐲)さんや娘な(🛃)ど(📇)の人たちでした。
わ(🍡)たしは(📂)皆(jiē )さんの前(qián )に一つのたと(😃)え(🎂)話を(⛴)持ち(🙄)出しますよ(🎤)。ここに一人の(⛴)学(💟)校(🌝)生徒があるとしますよ(👝)。春(🚸)先(😃)(xiān )というものはだれ(🕒)でも眠いもので(✳)すが、その学校生(🤓)徒もち(😊)ょうど(♐)春(chū(😠)n )先(xiān )の(🖊)ような眠(👄)いさ(💉)か(🐫)りの年(🌔)ご(🤨)ろで、朝早くにわとりが鳴(♑)(míng )き出(chū )しても、なかなか目がさめ(👧)ません(🐄)。一番どり(🍔)はもとより(🛰)のこ(👉)と、三(🛅)番(fān )どりの声がするころになって(🌽)も、(🍮)ま(〰)だ生徒(⛳)(tú )は眠がっ(🔴)て、夢を(💒)見ていました。こ(⏩)んなに(🥌)にわとり(🖍)の鳴く(🔼)のも知らないでいるくらいですから、寝ぼけまなこに太陽を(📕)望みましても、ほとほとその笑顔(yá )を仰い(🚷)だ(🚓)こ(📌)と(📯)もなくて(🧞)月日(rì )を送(👁)(sò(🏇)ng )っていたのです。ただ朝にな(➰)れば東(🗺)の空(📀)から出て晩には西の空に(👶)沈(🔷)(shěn )んで行く(🗯)ような、そん(🎐)な赤(🐐)いし(🗞)ょん(🔏)ぼりした日(❇)輪し(🥐)か知りません(😧)でした。太陽はそ(💷)の(🌊)生(🍠)徒(tú(🧣) )から離(⚾)れて行って、おもしろ(🦏)くもおか(🔌)しくもな(😋)い顔つきのもの(⏯)とし(📷)か目に映(⬛)りません(⏪)でした(📓)。
「ハハキ(⏭)トク、スグコイ。」
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