塾の門(mén )前(🍔)に近いと(🕒)ころで(🤶)、二人(rén )は学士に追(zhuī )い附(💡)いた。
「ううん、鞠ちゃんパンいや――鯣(yì )」
その日(🈺)の夕(xī )方(🤖)のことで(⏳)あった、(🤼)南(nán )の(🤖)戸袋(🕔)(dài )を打(💫)つ小(🎖)(xiǎo )石(shí )の音(yīn )がした。誰か屋外(wài )そとから投げ込(rù(🦃) )んでよこ(🧝)した。
休みの時間毎に、高瀬(là(🌪)i )は窓(chuāng )へ行った。極く幼少(🚃)おさない時の(📝)記憶(🍕)が彼の胸(xiōng )に(🔭)浮んで来た。彼は自分(fèn )もまた髪を(💑)長くし、手造(👙)りにした藁(❕)(gǎ(🖐)o )わら(🍃)の草(cǎo )履(🔯)を穿(🥟)い(🤚)ていたような田舎(shè )の少年(niá(📿)n )であった(🤩)ことを(🧞)思(❌)出(🐫)した。河へ抄(❗)すくい(🥡)に行っ(🍨)た鰍かじかを(🦃)思(sī )出(🛎)した。榎えの(🔺)樹きの下で橿(🐷)鳥(😥)かし(🐙)どり(🐂)が(💨)落して行った青(✔)い(📞)斑(🌋)ふの入った羽(yǔ )を(😊)拾ったことを思出した。栗の樹に(😤)居た(🌅)虫を思(sī(😙) )出(chū )し(⏰)た。その(📚)虫を(💄)踏み潰(🐨)つぶし(🔝)て(🌛)、緑色(🐜)に(🆎)流(liú(🔢) )れる血か(📎)ら(🎬)糸を取(🎾)り、酢すに漬け、引(🔪)き(📍)延ばし、(💮)乾し固め、それで魚を釣っ(💀)た(🐷)こと(👛)を思出した。彼は又(yòu )、生きた蛙を捕(bǔ )つかまえて、皮(🙌)を剥はぎ、逆(🈳)さに(🎰)棒(🚞)に差(👰)し(🎳)、蛙(wā )の肉の一(yī )片ひときれに紙(zhǐ )を添(😦)えて餌(😈)えさ(🎅)をさがしに来る(👓)蜂(fēng )はちに与え、そんなこ(🎻)とをして蜂の巣の在所ありかを知(🈁)(zhī )ったことを(🏅)思出し(🏉)た。彼(bǐ )は都(📣)会(🐊)の(🚺)人(📭)の知らない蜂(⛲)の子(zǐ )の(👳)よ(🥄)うなものを好(hǎo )んで(🌠)食った(🐬)ばかり(🛒)でな(🖖)く、田(tián )圃側に葉を垂れてい(😼)る「(〽)す(➡)いこぎ」、(🤡)虎杖いたどり、(🥦)それか(🔢)ら(🔵)「すい(⬛)葉」という木(mù(👲) )の葉(🖱)で食べられ(🤯)るの(🛂)を生で(🌆)ム(💢)シャ(🐔)ムシャ(🈯)食った(🥄)ことを(🃏)思出(chū )した。
「どうです、弓は。この節(jiē )はあまり(🧕)御(🛌)彎お(🐠)ひきに成(📀)りません(🕕)ネ」
矢場は正木(🤑)大(dà )尉や桜井先(📨)生(🦖)などが発起(🥛)で(📌)、天主台の下(💬)(xià )に(🐉)小屋を造っ(🦋)て、楓(fēng )か(🛷)え(⏹)で、欅(jǔ )けやきな(🌌)どの緑に(🖲)隠れた、極く静かな位置にあっ(💢)た(😚)。丁(🌩)度そ(🕸)こ(🖍)で二(èr )人は(🥫)大尉(🚤)と体(🤓)操(cāo )の教師とに逢った。ま(🌥)だ他の顔(yá )触(👪)かおぶれも一(🛁)人二人見えた。一時は塾の連(lián )中(😞)が挙こぞって(🏯)そこ(😽)へ集っ(🏗)たことも(📏)有っ(📙)たが、次第に子(zǐ )安(🎄)の足も遠(🤾)くなり、桜井先(🥥)生もあまり(🛷)顔を(⛱)見せない。高瀬が園内の茶(🐲)屋に預けてある(💌)弓の道具を取りに行(háng )って来て(🛸)学士に交際(🥡)つきあうというは(💥)彼と(🎄)してはめずらしい位だ。
急(🦊)に大(dà(🍯) )きな蜜蜂(fēng )みつ(📊)ばち(💹)がブ(➰)ーンという羽の音をさせ(📑)て、部屋(🍁)の中へ舞(wǔ )い込んで来た。お島(🆗)(dǎo )は急いで(🤥)昼寝を(🚦)してい(🎛)る子(👨)供の(👛)方へ(🤝)行った。庭の方から(😹)入(😔)(rù )って来た蜂は(📁)表の方へ通り抜けた。
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