「そういうと、ゆ(🚱)うべの(📊)室長選(xuǎ(🎣)n )挙(🥢)も何(hé )だ(👢)か変(🕹)だったぜ(😤)。」
いそい(🎾)で、(🎼)寝巻(🐛)ねまきをジ(🐝)ャン(😩)パーに着か(🥧)え、夜具を押し入れにしまいこ(🤼)むと(🗻)、ぞんぶ(🌞)んに窓をあけた。風はなかったが、そとの空気が、(🤼)針先はりさき(👨)をそろえた(🥫)ように、顔(⬅)いっ(🎸)ぱ(🌈)い(🌻)につきさ(🥂)さ(🤒)った(🤠)。
「すると、(🍚)起こしてまわるほ(🌈)うが早い(🚮)ですかね。」
それ(🎒)は(🛣)第(🤰)(dì )二の笞(🏄)だった(🐀)。しかも、第一(yī )の笞よりはるかにきび(❤)しい笞(🌺)だった。
「そういう(🆘)と、ゆうべの室長(zhǎ(👛)ng )選(🔈)挙も何だか変だ(😬)ったぜ。」(📊)
次(cì )郎(🙏)(láng )は(🐏)大河の顔(yá )を見(jiàn )ると、救われたような、(📋)こわいよう(🕍)な、変な気になりながら、つとめて(🌏)平静をよ(🛤)そ(🥙)お(🎨)ってた(🤵)ずね(🍵)た。
かれは、掃(🤽)除そうじを(💩)しな(🥪)が(🔻)ら(🦉)、(☔)根(gēn )気よく鳴(⏺)りつづけている板木の音(🐓)に、(🌺)ふと好奇(💘)(qí )心(🚻)こうきし(✂)んをそ(🕘)そられた(🌛)。それは、(🧛)鳴(🏯)りはじめた時(➗)刻(kè )がきわめて正(🏨)(zhèng )確だったからば(🥓)かり(🎀)でなく、その(💷)音(yīn )の(😵)調子(🚍)に何かしら落ちつき(🎴)が(🌻)あり、しかも、いつま(🌃)でたって(🌵)も(🧞)それ(🎵)が乱れなか(🚻)っ(⌚)たか(🕟)らであった。
朝倉先(💅)生は、(🏈)そ(🈯)こでまた口(kǒu )をつぐん(🕳)だ。塾生たちの中には、話がそれで(Ⓜ)終わったの(🌆)かと(😶)思(⚾)い、そ(🐕)っ(🍯)と眼(yǎn )をひらい(🏉)て、先生(shēng )の顔をのぞ(🍆)いて見たも(🔗)のもあ(🌥)っ(🥑)た。
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