日本《えろ マンガ 性 教育》2行目ライン
えろ マンガ 性 教育あらすじ
「へえ、好いのを買って頂(dǐng )いたネ」
(🌬)動き光る(🚰)若(ruò )葉のか(🎷)げで、三(🏵)吉(jí(😏) )、正(zhèng )太の二(📶)(èr )人(🍒)はしばら(✡)く時(🚟)(shí )を移(🕒)した。やがて(🍇)庭の方へ引返して行った。荵(🤢)(rěn )し(😺)のぶを仕(🎻)立てる場所について、(🥢)植木室(🛣)(shì )うえきむ(🎉)ろの側(cè(🛋) )を折(💔)れ曲(qǔ(🥢) )ると、そこに(☝)は盆栽棚が造り並べてある。香の無(wú )い、とは言(yán )え誘(yòu )惑するよう(🚾)に美し(✂)い弁(biàn )べんの花が盛(🤩)んに(🚊)咲(xià(🤱)o )乱れて(👽)いる(👧)。植(zhí(🤑) )木屋(Ⓜ)(wū )の娘達(🏰)(dá )は、いずれも素(🐺)足に尻端折し(💜)りはしょりで(🎯)、威(🎢)勢よく井(🎁)戸の水を(🏇)汲(jí )くんでいるのもあれば、如露(lù )じょうろ(⛱)で花(huā )に灑そそいでいるのもあった(🐥)。三吉は(📭)自分(🌂)の子供(🍸)に(💞)逢(fé(🥋)ng )あった。
「どういうものか、房ちゃんはあんな風なんですよ」(🛣)と(🎞)お雪はそこ(🚢)へ来て、娘(🤲)の(⚪)方を眺(tiào )め(🥑)な(✍)がら言っ(🌫)た。「すこし(🎍)屋外そとへ遊(🆗)びに(🔯)出たかと思うと、(♈)直(🐜)(zhí(✔) )に帰(✡)って(😆)来て、ゴロゴ(👸)ロして(🥘)ます。今(jī(🌺)n )も、父さん達(dá )のと(👦)こ(🍴)ろへ行(🕡)っ(🚘)て見てい(🚎)ら(📷)っしゃいッて、私が無(🛩)(wú )理に勧(🐐)め(🥜)て遣や(🏻)った(🥑)んですよ」
三吉(jí(➿) )はその(🤩)年の(🐎)春頃(qǐng )から(⚪)長い骨の折れる仕事を(⚡)思(🤡)立ってい(📓)た。学校の余(🌿)暇には、裏(lǐ )の畠へも出ないで、机に(📜)向(👌)っ(👿)て(🕎)いた。好き(🕉)な野(🎷)菜も、稀たま(🧒)に学(🈂)(xué )校(🎅)の小使が鍬(qiāo )く(🍎)わを担か(🦒)ついで見廻りに来るに任(📪)せてあ(🎓)る。
と言っ(🔺)て聞(wén )かせた。女子供には、東(dōng )京(🤒)(jīng )へ出(chū(🦏) )られるというこ(🛷)とが訳(yì )もなしに(🎎)嬉しかったの(🛥)である(🐥)。
「あの調子(zǐ(🌮) )で行ってくれ(⛴)る(🏁)と(🍾)、誠に好かっ(🔘)た。直に(🤫)物(🔽)に飽(🎢)(bǎo )きるから(🗂)困(kùn )る。飽(bǎo )き(🌓)が来(👈)ると、復た病気(🎄)が起(qǐ )る―(🏈)―(🦐)旦那の癖なんですか(📧)ら(🦀)ネ」
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