日本《オナニー 食べ物》2行目ライン
オナニー 食べ物あらすじ
(🚦)そう(🏴)言(⏯)っ(🔕)て(😑)いるところへ、(🎽)ちょう(♎)ど(🏳)徹(chè )太(🙃)郎が帰って来た。茶の間(🧖)にはいって来て次郎たちの顔(🌲)を(✅)見(🐞)る(⏺)と、「よう」と声をかけ、すぐ服を(🏳)ぬ(🌂)いで真(🚈)裸になり、井戸(hù )端(🗺)に行ってじゃあじゃあ水を(⏬)かぶって(🚛)いたが(🧛)、まもなくぬれ(🍦)タオルを両(🛡)(liǎ(🗾)ng )肩(🏪)に(🐫)かけて(🛰)もど(🔖)って(😇)来(🏀)た。そして、敏(🚱)子(👜)に向って、
「(🏆)本田(⛏)、ずるいぞ。」
「失敬だとは(📃)思(sī )わんのか。」(🔛)
次郎(láng )は、ぐ(⚽)らぐらと目まいがするよ(😚)うな感じだった。徹(🍏)太(🛋)郎は、(🚱)いつにな(👸)く沈んだ調子で、
「用(yòng )がないか(💆)らって知(zhī )らん顔(yá(🤐) )するのは失(shī )敬じ(🚞)ゃないか。」
こんなふうで、(🕥)校内はその日(rì )じゅう決して静かであった(💺)とは(🛺)いえな(⛄)かった。下(👊)級の教室(🎩)までが何(🥟)と(🖋)は(🆖)なしに落(luò(🧥) )ちつき(🎧)を失(🏼)っ(⬜)てい(🔳)た。ふだんな(🌈)ら何でも(🕥)ないこ(👃)とにまで先(⬜)生たちの神経が(📰)とがり、先生た(🦏)ち(🎡)の(📥)神経が(😹)とがれば(🚰)とがるほ(🌞)ど(👶)、生徒た(🚹)ちはそ(🌫)の神経(jī(♌)ng )に触さわってみるのを楽しむと(🎏)いっ(🥪)た(💪)ふう(🕣)であっ(🎋)た。大垣前校(🏛)長は、いつも(🌷)先生たちに向(🛍)か(🍡)って、(👣)「生徒というもの(😰)は、自(🍫)分た(🐈)ちの(🚺)ために先(xiān )生(🐙)が(🈁)命(mìng )をすてるま(🐢)で(🚎)は、その先生(🎓)を偉い先(😗)(xiān )生(shēng )だ(♑)とは思(🥖)(sī(🏍) )わな(🍟)いものだ。それを覚悟(🚏)の上でなくては、(🎓)真の教育は出来ない。」(🐮)と(😖)言(yán )っていたが、その(🆖)意味を(⚾)ほんとうに理解した先生(🅿)は(🛒)、朝(cháo )倉先生をのぞいては、お(🌫)そらく(🤞)一人もい(🍪)な(🎠)かったろうし(🏒)、今(🛠)では、どの先生(shēng )にも、そんな言(🕵)葉は単(📛)に言葉(yè )としてでも思い出(chū )さ(🦎)れて(⏬)いそう(💟)になかった。こうして(⏪)先(🍻)生たち(🚙)は自(🔨)分(fèn )を(⬆)下手に(🚼)護(🥝)ろうとして、一(yī(😺) )歩一(yī(🏕) )歩と自分(fèn )を(☔)生徒た(🧝)ちの侮(wǔ(🛌) )辱と嘲笑の中に追いこん(🍾)で(😽)いたのである(📨)。
「活躍する元(yuán )気がないほど打撃(jī )をうけ(💤)ているとすると、大いに同情に値(zhí(🍷) )するね。」
敏子はそう言って立(lì )って行った。
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