日本《フェラ うまい av》2行目ライン
フェラ うまい avあらすじ
血(xuè(🌆) )書は約(🎎)束どおり(🤹)、あ(💑)くる日、始(shǐ(🧥) )業(yè )前(🥟)に花(huā )山校長(zhǎng )に(🌦)提(tí )出(😣)された。平尾も、(🔽)田(😃)上(🍠)の勧(🔆)(quàn )告で(📮)、署(📉)名(mí(〰)ng )血判には案(àn )外すなおに同(tó(🚂)ng )意(yì(🛠) )した。しかし、みんなを代表して校長室(📒)に顔(yá )を(✉)出す(💱)こ(🎯)とについ(📝)ては、彼(bǐ )は最(zuì )初(🍊)(chū )の(🈷)う(⏩)ちなかな(🍁)かうん(🕖)とは言わなかっ(💖)た。田上(🌒)が、(😈)君は(🗄)総務として(🍒)ただ顔を出してさえく(✖)れれ(⤴)ばいい、校長との応(📑)酬(📦)は一(yī )切自分(fèn )がひきう(💲)けるか(🔤)ら(👲)、(🥃)と、なるだけ彼(🏝)(bǐ )の(🐒)責任(♟)を(🖨)か(🔘)ろくするよう(♓)なこと(⬛)を言(🤭)(yán )った(⬇)ので、やっとのこと彼も承知したのであった。
「僕(🐭)は(🔀)そん(🦏)な意(🛢)(yì )味(🍡)で考えが足りなかったとは(🌩)思(🌡)ってい(🚠)ないんです。役所(🥛)は正(zhèng )しいことを(🧛)通すのがあたりま(😵)えでしょ(🤤)う。」
「何がず(🛢)るいん(🐄)だ。」
馬田も、そ(📷)れっ(🕍)き(🏀)り口(kǒu )をきかなか(😧)った。二人(ré(🎿)n )は、(🍶)か(🍇)なり永いこと、に(💑)らみあったまま突(tū )っ立(lì(📄) )っていた。次郎(láng )が視(shì )線(xiàn )も手(🚔)足(😣)も微動びどうもさせなかったのに反して(📈)、馬田(😙)の(🗝)視線はた(🙄)えず(🍨)波うっており、その手足(zú(🉑) )はいつも(➡)もじもじ(🌞)と動いていた。
町は(🖱)ず(🍒)れからは松並(bìng )木の土手が(💣)広々とした青田(🧝)の(🗃)なか(✍)をうね(🚋)って(🧙)つづ(🚏)いている。左は、ほぼ五六間(🛌)ほどの(🐋)川(🌾)(chuān )で、向(🛵)こ(🥫)う岸もやはり(🛢)松並(🕜)木の土手(shǒu )である。旧藩時(🌰)代のさる(⛏)名(míng )高い(🏻)土(🗂)木家が、北山の水を町にひくために(🚠)開(kāi )鑿(😏)か(🤡)いさ(🆗)くした水路(🙏)だそ(🌒)うだが、いつも探さ一二尺(🥃)ほどの清冽せい(🚝)れつな水が、かなり(🔆)な(💃)速度で、白砂の上(🐌)(shàng )を走っている。その(🏍)水は(💖)町に流(😙)れ入(rù )る直(🛢)前(qián )に直角(🏋)に(🏣)まがって一(💡)丁ほ(👴)ど東に(📒)流れ、もう一度直角に南にまがって、町はず(🧠)れの橋(🧕)の下をくぐっているのであ(💇)るが、そ(🧒)の角のあたりには、背(🍭)丈(🔄)せたけぐらいの渕(🎗)が出来(🚁)て(😛)おり、(🔒)夏にな(💘)ると、(🚵)この(🚡)へ(🚝)ん(🍘)の(🈯)子(📃)供(🗽)(gòng )たちは、よく(🐄)そこ(🍋)で(🔶)水を(🐚)あびる。土(tǔ )手をとお(🤫)って通(tōng )学(🕎)(xué )している中(zhōng )学(xué )生の中にも、学校のかえり途(tú )には、子(📿)供たちにまじっ(🔓)て水をあ(🌭)び(🕝)て行くものが少く(🏗)はない。次郎もおり(☕)おりそ(🈁)の仲間に(🧝)加(🗳)(jiā )わ(👩)る一人(rén )だが、きょうは、とく(🐂)べ(🥗)つ暑かっ(🖍)たにもか(💉)か(🍿)わ(👡)らず、そこを(🥖)見(jiàn )む(❌)きもしない(🉐)で(🈴)通りぬ(🕰)けてし(👝)まった。それ(🤱)から五六(liù )分(fè(🕧)n )も行くと、一(yī(🔀) )心橋という橋(qiáo )がか(🌫)かって(🏯)おり、道を(🏧)へ(🥍)だ(🔞)てて(🏽)、駄(duò )菓子(🛤)やと(🐂)こ(🚇)ろてんなど(🈂)を売(mài )る小(🍏)さな茶店がある。次(🚬)郎(láng )は、そ(🧑)の(🌖)半丁ほど手まえに来(lái )た(♎)とき、(🤪)今までうつむきがち(🌗)に(🔂)なっ(🥞)てい(🏁)た(👐)顔をあ(🕴)げて、ふと向こうを見た。すると、橋のたも(🥗)との大(📰)(dà )きな松(🌮)の木かげに、帽子をわしづかみにし(💦)て向こうむきに立っている一人の中学(🍧)生が眼にとまっ(🧝)た。馬田である。制(😲)服のボタン(🍀)をすっ(🎰)かりはず(🛺)して(😃)胸をはだけているらしく、襟が首(🧔)の両が(🤝)わに(🌆)はね出し、腰(🙃)に(🚀)あてた左(🔜)手(shǒ(🎤)u )のうしろに(⛹)裾(jū )がた(⛎)くれあがっている(🐠)。
「朝(cháo )倉先生にお別れす(🥨)るからか(📪)い。」
次郎(⚪)(láng )はだま(🎌)って朝顔の鉢に眼(yǎn )をやった。しぼんだ花(🕢)が、(⬛)だらりと(🚜)、(🔧)つるにく(🦐)っついてい(🎞)るの(🌶)が、いやに彼(bǐ )の気(qì(🖇) )持をいら(🚷)だ(🤰)たせた。する(🍽)と、(🦌)
「い(🔛)やね、道江(🛍)(jiāng )のために、男同士(💻)がけん(🚠)かをはじめ(🐤)たりしちゃあ。」
町(dī(🏤)ng )は(🐥)ずれからは松並(😖)(bìng )木(😎)の土(🏹)(tǔ(⬅) )手(shǒu )が広(guǎng )々とした青田(💟)のなかを(📧)うねってつづいている(🍮)。左は、ほぼ五六間(🤢)(jiān )ほどの川で、向こう(🐼)岸もや(📳)はり松(🤧)並(bìng )木の土(👾)手である。旧(🕧)(jiù )藩(fān )時代のさ(📄)る(📐)名高(gāo )い(😦)土木家が、北山の水を町にひ(🕯)くために開鑿かいさくした水(😦)(shuǐ )路だそう(〽)だが、いつも探(💻)さ一二尺(chǐ )ほどの清冽せ(🀄)いれつな水が、かなり(🕒)な(🌆)速(sù )度(dù )で(🎄)、白砂の上(shà(🥋)ng )を走って(✅)いる(👴)。そ(👽)の水は町(🔛)に流れ入る直(zhí(🦊) )前に直角に(🌞)まがって一(🌭)丁ほ(🔍)ど東(⏬)(dōng )に流れ(💻)、も(🐅)う一度直(zhí )角に南に(🦆)ま(🎋)がって、町(dīng )はずれの橋の下を(🛷)く(🍫)ぐっ(😅)ているのであ(❎)るが、その(🥠)角(🐺)の(🙍)あたりには、(🏷)背丈せ(⬆)たけぐらい(🍛)の渕が出来(lái )ており、夏になると、このへんの子供たちは、(🎡)よく(♈)そ(😙)こで水をあびる。土手を(🏳)と(🅱)おって通学している中(📟)学(👔)生の中(🤮)にも(💥)、学校のかえり途には、子供た(👎)ち(💿)にま(😰)じって(♟)水をあび(🍦)て行くもの(🥡)が(🏰)少(💑)くはない(🙆)。次郎もおりおりその仲間(jiā(🗾)n )に(🛡)加わる一(yī )人だが、きょ(👞)うは、(📊)とくべつ暑か(💶)った(😦)にもかか(🏬)わ(🐸)らず、そこ(🔀)を見むき(🐉)もしないで通りぬけてしまった(💵)。それから五六分(📡)も行(🚺)くと、一(yī )心(🎳)(xīn )橋と(🔵)いう橋がか(🚋)かっており、道をへ(🌗)だて(⛳)て、駄(duò )菓(😛)子(zǐ )やところてんな(🆘)ど(🗓)を売(📘)る小(🍅)さな茶店(🐳)がある(🍓)。次郎は、その半丁ほど手まえに来たとき(🍊)、今まで(💾)う(😚)つむきがちになってい(💳)た(😓)顔を(🛬)あ(🌓)げて、ふと(🛌)向(🍈)こう(👕)を見(jiàn )た。すると、橋のたもとの大き(🙋)な松(👍)(sōng )の木(🖖)かげに、(⛔)帽子をわし(💻)づかみに(🍘)して向こうむ(💓)きに立ってい(💓)る一(🐶)人の中学(📮)(xué )生(🔛)が眼にとまった(🛍)。馬田である。制服のボタン(🤗)をすっかりは(🗨)ずして胸(xiōng )をはだけているらしく、襟が(🕔)首(shǒ(🥨)u )の両(liǎng )が(🔙)わにはね出し、腰(🖖)(yāo )に(⏹)あてた(🌨)左手のうしろに裾がたくれあがっ(👝)ている。
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