「これ、悪(è )戯いた(🦔)ずらしちゃ不可いけないよ」
奥(ào )さんは(👚)子(zǐ )供衆(zhōng )の(🔩)方(fā(🦉)ng )にまで気を配りな(🔮)がら、
こう内儀さんも働き(⛱)な(🌋)がら(📻)言った(😆)。
更に二年ほど過ぎた。塾では更に教(💪)室も建(jiàn )増したし、教(jiāo )員の手(😕)も増(🏃)ふ(📹)やした。日(🕛)下(💝)部くさ(👬)か(🧒)べ(🔅)とい(📥)って塾のために(🎃)は忠実な教員も(➗)出(chū )来(lá(🥦)i )たし(⏳)、洋(🛩)画家(🐾)の(🅿)泉も(🎷)一週に(🗾)一(yī(📛) )日か二日程(🍞)ずつは小県ちい(🥒)さがたの自(🍤)宅の方(🐕)から通っ(🏈)て来(🈴)てくれ(😆)る。しかし以(🎪)前のような賑にぎ(⛲)やかな笑(xiào )い声は次(🌰)第(🌁)に(🦄)減って行った。皆(🏐)な黙(🎢)って(💴)働(dòng )くように成っ(🍙)た。
「(🍃)ううん、鞠ちゃ(🖋)んパンいや(❓)――鯣」
「今(〽)度誘いに来た(🌧)ら、断っちま(⛺)え(🐞)。――(🌈)吾家うちへ入れ(📜)な(🥐)いよ(🏻)うにしろ――真実ほんとに、串談じょ(🤷)うだんじ(🔩)ゃ無(wú )いぜ」
仏蘭西語(🥖)の話をする(🦐)時(shí )ほど、学士の眼(🤦)は(🥏)華やかに輝くことはな(🎸)かった。
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