「冗談はよそう。……ど(🌂)うだい、(🎿)本田(📯)(tián )、君の弟っ(🍐)ての(⏲)は、いったい(🏀)、物(〽)が(📤)わ(♊)か(🔭)る方なのか、それ(💩)とも(🖼)、ただの向こ(🌡)う見(jiàn )ずか(🍿)。」
彼(bǐ )にとっ(🌑)て(🥖)の最(🏦)(zuì )も大き(🏸)な失望は、彼の(🃏)教室に出(💾)て(🏟)来る(⛴)先生の中に、(💐)権田(🌛)原(🛡)先生(🍇)(shē(🏧)ng )のような人を、(✨)た(🐢)だの一(yī(🔘) )人も、見出(⬛)(chū(💼) )せなかったことであった。彼の(✅)眼(🤜)に(🖕)映じた中学(🚙)校(xià(🈯)o )の先生(shēng )というの(🍘)は、小学(😶)校(xiào )の先生に(🏎)くらべて、何か専門らしいこ(🎌)とをほん(🐀)の少し(🏤)ばかり(😗)よ(🏝)け(🌄)い(🐬)に(✂)知っているだけで、およそ人間らしいところを少しも(🤗)持合わせない人(🕓)達ばかりだった。貧しい知(〰)識を教室(shì )で精一ぱいにしぼり出すこと、点(diǎ(💄)n )数や処罰で(🛩)生徒をおどかすこと、こ(🌞)の二つの外には、用はない(🥊)と(😙)い(💎)った顔をしている人間(jiān )、それを次郎は中学校(🆓)の先生において発見(jiàn )した(😄)の(⛰)で(🦂)ある。
「い(👂)いです、う(🥋)る(🌬)さくたっ(🦌)て(㊙)、卑(👼)怯者(🎊)になるより、よっぽ(✌)ど(🆖)ましです(👏)。」(🌩)
「(🎯)そう(🍘)か(💝)。……だけど、(🧀)うちじ(✍)ゃ誰(🤗)もまだ知(➿)らんだろう。」
学(xué )課に(⛏)は彼はか(⛲)な(💖)り熱心(xī(🐢)n )だ(🦔)った。ま(👌)た、教科書(shū(🍤) )以外の本(🈚)も毎日(rì )い(🔱)く(➕)らか(🍏)ずつ(🌏)読んだ(🛂)。たいて(🔈)い(🧗)は少(🛷)年向きの(💦)雑(zá(📙) )誌や(🐝)伝(🚎)記(jì )類だ(🏓)ったが(🐑)、恭(gōng )一の本(🍉)(bě(🛋)n )箱か(✋)ら、美しく装幀され(🏧)た詩(shī(😣) )集や歌集などを、(🎻)ちょ(🙀)いちょい引きだして読むこともあった。む(🙅)ろんそのい(🖕)ず(🥝)れもが、彼にはま(🙏)だ非常にむずかしかった。し(🛳)かし、恭一にお(🙁)りお(⛳)り解釈(shì(🐟) )かいしゃくしてもらっ(📍)たりしている(🔕)うちに、詩(🧒)や歌のこ(📋)こ(⛸)ろとい(💆)うものが、いつとはなしに彼(bǐ )の感(💝)情にしみ入って来(lái )た(📌)。そして、時には、寝床に(👇)はいって(🚤)から、自分で歌(🚘)を考(📬)え、そっと起きあがって、それ(🐸)を手帳(zhàng )に(⛩)書きつけ(🥋)たり(🐷)す(🚳)る(📵)こと(➖)もあ(⛺)った。
「(🆗)涙(lèi )のあ(🌆)る人(rén )間だ(👽)けが、(👀)す(🏷)べてを(🥂)支配する(🐸)ことが出(chū )来るんじゃ。」
恭(🎲)(gōng )一は、多少みん(🐮)なに(🍜)気(⏰)兼ね(📘)し(🛷)ながら答えたり
「どうもしま(🐌)せん。あたり(💉)ま(🌆)えに(👏)しているだけです。」
彼(🚕)は思わずかっとなった。同時に(🦖)、鼻の奥がすっぱく(🦗)なっ(👇)て、そ(😋)こから(🎦)、(🏿)熱(🤚)いも(🙄)のが眼の底(🍋)にしみて来るような気が(🍅)した。しかし、彼は(🚱)唇(chú(🎶)n )をゆがめてじっとそれを(🍊)おさえた。そして、し(📄)ずかにその帽子(🏡)(zǐ )を拾(♟)(shí )い、てい(🚪)ねいに形を直(zhí )し、塵ちりを(💽)はら(♏)ってそれをかぶる(🕘)と(🌆)、そのままさっさ(🍜)と渡(dù )り廊(🦀)下の方に向(🔦)かっ(🍠)て歩き出した。
「そり(🕊)ゃ(🐱)あ、知(zhī )らんだろう。」
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