それ(🍍)に(🚽)よると、血書(shū(📈) )の(😊)ことは(♑)、(🔼)もう昨日(rì )のう(🦂)ちに警(📣)(jǐng )察や憲兵隊の耳にも入(🐶)り、県の学(😏)務(wù(🥞) )課(♎)に(🧙)も通報(bào )されていたらしい。今(⏬)(jīn )朝はさっそくその(💻)こ(💐)とで学(xué )務課(kè )の方から電話(huà(🔣) )がかか(💞)って来た。校(⏫)(xiào )長(zhǎ(🍦)ng )はちょうどその時四人の代(😔)表と会っている(💨)最中だったの(😔)で、教頭が代(🥙)っ(🕷)てそ(🕔)のことを報告(👣)すると(🎭)、では一応おだやか(🈷)に(🐖)そ(💻)の血(xuè )書を受(💼)取るがいい。そして校長自身そ(🌼)れをもってすぐ県(🚶)庁に(👘)出頭す(🕘)るように、という(🙅)こ(📕)と(😩)だった。教頭が(🖐)紙片(🌤)に書い(👁)て校(😙)長(🖋)に(⏬)渡した(🍞)の(🍿)は、そのこと(🌡)だったにちが(😽)いない、と(🌤)いう(👓)のであ(🗝)る。
こんな(⛸)ふうで(💧)、校内(nèi )はその(😯)日じゅう(🦄)決して(🚹)静かであっ(👎)たとはいえなかった(🔵)。下(🥌)級の教室(shì )までが(📩)何とはな(🤵)し(🧀)に落ちつきを失っ(🛰)てい(🉑)た。ふだんなら何でもない(♎)こ(🍛)と(🅿)にまで先生たちの神経がとがり、先生(shē(📒)ng )たちの神経がとが(🍝)れば(🔌)とがる(🧞)ほど、生徒(🦑)たちはその神経(✈)に触(chù )さわってみるのを楽しむといったふう(📧)であ(♏)った(🐃)。大(🔸)垣前(🍷)校長は、いつ(✡)も(💲)先(📥)生たちに向か(🆔)って、「生徒とい(🚧)うも(📘)のは(😵)、(🥄)自分たちのために先生(shēng )が命(mìng )を(🐛)すてるまでは、(🌵)そ(🕴)の先生を偉い先生だとは思(🕤)わない(🐈)ものだ。そ(📙)れを覚(jià(👻)o )悟の上で(📐)なく(😈)ては、(👀)真(♿)の教(jiāo )育は出来な(🌀)い(💰)。」(🍱)と言(yán )っていたが、その意味(💘)をほん(😰)と(👤)うに(🤕)理(lǐ )解した先生は、朝(cháo )倉先生をのぞい(🕕)て(📙)は(🏭)、(🕞)おそらく一人(rén )もいなかったろうし(🙍)、(👐)今(🛫)では、(🐒)どの先(xiā(🦇)n )生にも、そんな言(yán )葉は単に(📁)言葉(🤸)として(🎶)でも思い出さ(🔅)れてい(👺)そうにな(🥋)か(🕠)った。こうして(💿)先(🛺)生(🏖)(shēng )たちは自分を下(📛)手に護(hù )ろう(🔇)として、一歩一(yī(👏) )歩と自分(😛)を生(shēng )徒たちの侮辱と嘲笑(🥤)の中に(🐸)追(📎)いこんでいたの(🥣)で(💈)ある。
「ばかだな、(🌌)道(dà(🔬)o )江さんは(🆚)。」
「あらっ(🔡)!」(🛒)
「じゃあ(🎿)、千ちゃんのいたずら見て(🌚)いたのね(🔶)。」(🕔)
「そりゃあ、事をあ(📵)ら立(😩)てれば(🈂)、い(🏀)くらでも手は(⏸)あると思うの。だけど、同(tóng )じ村に(💭)住(zhù )んでいては、(🌹)そ(♎)うも(😡)いかないし、……」(🥧)
街角に立って考え(🔲)こんでいた次郎(láng )は(🤕)、思い(👃)きったように道を(📿)左にとっ(🧚)た(🏛)。
「なるほど。こ(🔀)れは痛(👹)いとこ(😠)ろを一(yī )本(🎣)(běn )や(🌉)られた。僕もいつの間にか現実(💎)主(㊙)義者になって(🍰)しまっていたわけか。はは(🚩)は。ところ(🦄)で、君(jun1 )の考えが(😏)足りなかっ(✋)たというのは、する(🍬)と、どういう点か(💭)ね(😑)。」
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025