「(👛)おれは日本人だから日本(bě(🧕)n )の文字のしるしを書(💭)く(🖋)んだ(🌆)、毛(🍦)唐けと(🦇)うのま(🔺)ねなん(🌗)か死(sǐ )んでもしやし(🕰)ないよ」
だがいわねばな(🐆)らぬ、いわ(😫)ね(🤘)ば(🖊)手(shǒu )塚(👇)は(🍵)なぐられる(🈺)、なぐられる(🚐)のはかまわないとし(🚠)た(🚢)ところで、手塚(zhǒng )は(🦄)自分の悪事(shì )を悪(📘)事(shì )と思わずにま(🐠)す(⤴)ま(🚔)す堕(duò )落だらくするだろう、か(📐)れには美点がある(🎍)、だ(🌥)が欠点が多い、かれは美点(💸)(diǎn )を養わ(🦕)ずに欠点をのみ増(zēng )長さ(🦗)せ(🌪)ている、か(🐅)くて(🚈)かれ(📊)は(🕤)終(zhōng )生(shē(❔)ng )救(💄)うべからざる(🚗)淵(🥊)ふち(🕝)に(🛸)しずむ(🔯)だろう。
「やる! (🕌)きっとやる」と千三(sān )は(🙋)いった。こ(🏪)のとき五(🉑)(wǔ )大洲は(🍳)安(🌄)打(dǎ )して一(🚪)(yī )塁をとった(🍵)、つ(🥁)ぎの(🔉)クラモウはバン(🚧)トした、手塚はそれを取(qǔ )って(⛱)二塁へ投(✉)げようか(🍻)一塁(💞)(lěi )へ投(👒)げよう(🎅)かと疑惧(😾)ぎぐして(🧕)るう(🍖)ち(😱)に双(shuā(🃏)ng )方(fāng )を生かしてしまった。三(sān )番は千三であ(✖)る(🍋)。
「い(🥇)やなかなかい(🦌)い、す(⛑)てきにいい」と安場はいっ(🐽)た。
「き(🌠)みは大事なことを(🦉)わすれてる」
「どうかし(🏛)て(🥣)勝たしても(⛪)らいたい、わしが生徒に野球(🏅)(qiú(📇) )をゆるしたの(👳)は少(shǎo )し(🙊)考えがあって(🧓)のこ(🛢)とだ、この町のものは官学を(🎭)尊敬して私(sī )学(🌫)(xué )を(🐗)軽(qīng )蔑けいべつす(🎠)る、いいか、中学校や師範(🍺)学校の生(shēng )徒は(🌱)いばるが、黙(mò(💃) )々塾もくもく(🎃)じゅくの生徒は小さ(👻)くなって(🍐)い(⚪)る(🚐)、なあ(🎮)安(🔻)(ān )場(🐵)(chǎng )、きみ(🍅)もおぼえが(🔠)あるだろ(🗑)う」
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