「じゃおらあ教えてや(📇)るべえ」(🚄)と善(🈶)(shàn )兵衛はいっ(⛓)た(🥑)。
「どうか(🎺)し(🧢)て勝たして(🎫)もらいたい(📑)、わしが(🗒)生徒に野球をゆる(🚈)したのは少し考えがあって(⛹)のこ(🔎)とだ、この町(🚄)のも(😺)のは官学を(⭕)尊(zūn )敬(jìng )して私学を軽蔑けい(Ⓜ)べ(👥)つする、いいか、中学(🏅)校(☔)や師(🛒)範(fàn )学校の生(🧘)(shē(🎁)ng )徒はい(🦄)ばるが、黙々塾(shú(⏸) )もくも(🥠)くじゅ(👱)くの(😑)生徒は(🦃)小さく(♑)なっ(❄)ている、なあ安場、きみ(🕌)もお(⛄)ぼえがあ(💊)るだろう」
「よしッ、(🚚)ぼく(🔖)はかならず反省(shěng )さし(🌙)てみせる」
かく(🥄)のごとく(✏)無(😇)(wú )知で(👔)不行儀な客を相手にするのだから興行師(shī )も(🧒)そ(😉)れ相(xiàng )当(🕖)に不親切(qiē )をつくすこと(🚐)になる。
「伯父(fù(🎬) )さ(💌)ん、ぼく(🌧)が商売に出ますから伯父(💹)さんはやすん(🗃)でくださ(🐐)い」
久保井校長のつぎに(🆓)きた熊田(🎋)校長(zhǎng )というのはおそろしく厳格な人であった(🛫)、久保(bǎo )井(jǐng )先(🖇)生(😓)は(🏮)温厚で謙遜(🗓)で中和の人であったが、(🏳)熊田先生(🏸)(shē(🐨)ng )は直情(🙊)(qíng )径行ちょくじょう(🌱)けいこう(📘)火のごとき熱(rè )血(xuè )と、雷霆らいて(⚓)い(🙆)のご(🌵)とき果断をもっ(🐭)てい(😍)る。もし(🔱)久(🔕)(jiǔ )保井(jǐng )校(〽)長が(🛠)春なら熊(xió(🏞)ng )田(🤨)(tián )校長は冬(dō(👸)ng )であ(😓)る(🔩)、前(qián )者(💣)は春風(👣)駘(tāi )蕩たいとう、後者(zhě )は寒風凛烈り(🎳)んれつ! (🎡)どん(🌻)な(💆)に寒い(🍙)日(🎌)でも熊(🦅)(xió(🎨)ng )田校長は(🕔)外套がい(🧤)とうを着ない、(🚗)校長(⬆)室に火(📲)鉢も(🥋)おかない、か(🎧)つて大(📼)(dà )吹(👨)雪(xuě )お(🏴)おふぶき(⭐)の日(rì )、生徒は(🥋)ことごとくふるえていた(🧕)日、校長は校庭(🎡)(tíng )にでて雪(🈺)だるまを転がしまわっ(⚾)た、その髪とな(🔀)く目(🤰)となく口となく、(🚘)雪だらけにな(💆)ったが少(shǎo )しも(🎅)ひるま(🔲)なかった(🦈)。
光(🔀)一(👄)は手(🗼)塚の母が(🆓)平気(qì )で、「(🎥)活動じゃない(💌)かえ」
「そ(🦍)うか、うむ、あ(🐂)あへそだ(👭)、はッ(♟)はッは(🍪)ッ」
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