(🕸)次は、四(🍀)十位の(🧔)百姓(🤪)で(🕤)、壇に(📫)上ると、(🔴)いきな(📎)り手を(🈳)ふ(🐙)り(🎽)※(🌦)(「廴+囘(📩)(huí )」(🌆)、第4水準(🤢)2-12-11)は(📣)し(🔷)ながら、醉つた眼(yǎn )を(🌎)皆の方(🏨)へすえて(🎋)「俺(ǎn )達(dá )は……」と(🔆)か「そこで以て、故に…(🛥)…」とか「そして(💩)須(🚎)く(🚥)……(🍖)」「(🤗)しなければならないんであります。」そんなことばかり云(❔)(yún )つた。ぐでん/\(🔀)に(👈)醉(zuì )拂つ(🧑)てゐ(🌿)た。皆が笑(🐂)つ(👋)た。誰(🔎)か(🔯)ゞ、そんな奴(🧓)は下ろせ、とか、下りろとか叫んだ。その(🙂)百(😡)姓は(🐗)、臺の上(shà(🙆)ng )で見得を切つ(💫)てみ(🚩)せると、身體をフラつかせながら壇を下り(🏩)た。もと旅役者に(🏇)入つて(🍚)ゐたことがある男で、醉拂ふと、昔の型物の眞似を(🦈)するので、皆んな知つてゐた(🍔)。
源吉(jí(⏹) )は、母親(qīn )の顏を見(☔)た(🍉)。「う(💀)ん?」
「なア源(⬆)(yuá(👫)n )ん、校長先生あれきつと、――あれだ。飛(💞)(fēi )んでも(🚠)な(🛳)い事云ふ(🍍)もんだ。本氣に聞(🛳)く(🕣)なよ。うん。」(🍶)床(🔭)(chuáng )をしきながら、母(👡)(mǔ )が(😦)さう云(yún )つた。
源吉(jí(🌛) )は、(🗳)自(🌽)分でも分ら(🥜)なかつたが、どうした(🚋)のか、眼(🥄)蓋が(🐼)重たく(🍥)て、は(📀)つきり(🐶)開(kāi )けることが出(📋)來な(🤯)か(🔷)つた。そして顏全體(🚀)に何か粘土で(🚡)もぬられてゐ(👤)るやうで、自(zì )分の手で抑へても、そ(🕴)れがちつとも顏の(🕖)感(gǎn )覺に(🎭)來なかつた。何か別(🕕)(bié )なも(🚟)の(🐠)を(🕰)つかんでゐる(🐆)やうだつ(🉑)た。
その連(lián )中は、お(🚓)婆(pó )さんなどに(🐅)つか(📔)ま(🕡)る(📠)と、く(🆒)ど/\暮(mù )しの苦しいことや(😉)、(🚧)自(🐮)(zì )分達の(🛣)昔からのことなどを(⬛)口(🚼)説か(⛱)れた。そして、「地主(zhǔ )樣」(🦃)になんか、どう(📸)か手荒(🧥)い(🤕)事を(💍)しないでくれと拜(bài )まれたりし(🌌)た。「(🍉)俺んどこ(➿)の息(xī )子(📵)ば、そつたら寄合ひさなんか(🐔)出(🅱)さないで(📮)、す(🏛)ぐ歸れツ(🦗)て云(yún )つて(🎖)くれ。」と、頭から、どなられ(🏎)たと(🐬)ころもあつた(🦁)。「碌(lù )なものにならない。」さういふ處は何んと云(👪)つても駄目だつた。それ(⌛)か(🏕)ら、皆(⚓)のする事を危(wēi )ぶんで、「(👖)何(🚯)んか、別にえゝ(🏋)こど(🔕)でもねえ(🚶)べか。」と(🚔)云つ(📘)たり、「失(👸)(shī )敗(⛩)し(🆙)くじつ(🐝)たら(🍚)ハ(♈)、飯の食ひ(🐛)ツぱぢ(🚦)になるべし。」と云(📣)はれ(🕙)たりした。
源(🚨)吉(📚)はあいまいな返事(shì )をし(💾)た。
(🐚)校(🚕)長先(xiān )生(shēng )はそれか(⬇)ら(📕)しばらくして(🏿)、イガ栗(🤙)頭を(🏻)ゴ(🐁)シ(💴)/\かきなが(😬)ら歸つ(🍩)て(💴)行つ(🎀)た(📟)。表(👐)をあけな(🎪)が(🔩)ら、「ウツ(🌶)、(🗂)寒い(🏨)。」(📉)と云(💙)つて、袂に手をひつこめた。戸がしま(🌔)つ(🚙)てから(🆘)すぐ家(jiā )の(🕺)側で、先生の小(xiǎo )便(🐯)をしてゐる音がした。
(🔜)側に立つ(🌍)てゐた巡(xún )査(🐒)が、さう云ひ(😶)ながら、(🈹)腰にさ(🧝)してゐた鞘のまゝ(⛺)の劍をも(😏)つて、滅多打ちに(🎓)、源吉をな(📿)ぐりつけた。すると、二、三(🌁)(sā(🚴)n )人の(🏸)巡査(💱)もよ(📍)つ(🕤)てきて、ふん(💝)だり、蹴つたりした。―(🕒)―(🚈)源吉は、「(🎭)夢(📚)中」になつてゐた(🉑)。それか(😰)ら少(shǎ(🔚)o )し(🍇)手をゆ(🌡)るめた。
(🖌)片(piàn )隅で、誰(shuí )か五、六人(👂)のものが拍(💆)手をした。それにつれて、集つた(🌄)も(🎟)のも、(🕶)拍手を(⬜)した。が、ぼんやりして、(🖕)だまつて(👐)拍手をする(🙏)のを見てゐ(❎)たのもあつた。拍(🍛)手が終ると、二(🐶)十(♎)五、六(liù )のがつしりした身(shēn )體の、眉(🚢)の濃い、(🧕)バリ/(🏄)\した(❗)短い頬ヒゲをもつた石山とい(🌧)ふ百(🌳)(bǎi )姓(⏹)が教(🍇)壇に上つ(💷)た(🔀)。校長先(🐟)生(shēng )の親類(🥏)だつた。
「お芳(fāng )が來てゐたで。」と(🛤)云つた。
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