誰よりも感激したの(💪)は、恭一だった(🏴)。正義感(🍫)(gǎn )の(🕍)鋭いわりに、(🚵)気の弱い彼(🤒)は、大沢(🐉)のこの言(🙏)葉(🕑)で、力強(qiá(🎖)ng )い支柱を得たような気がした。彼は、何よりも(🎸)、(😤)それを次郎のために(🗽)喜(xǐ )んだ。そして、(🥛)そ(🎽)の日(🚡)の授業(👵)が終るま(🙍)でに、彼は、次(😭)郎(🕜)(láng )の生い立ちや、彼自(🌰)身(shēn )の次郎についての考えなどを、何もかも、大(dà )沢に打(🥩)ち明(míng )けた。
「だ(🥍)って、五年生は無茶ば(🌚)かり言うんです。あんなこと言われて(💮)、僕(pú )、へ(🤐)こ(🔳)んで(🚑)いたくないんで(💂)す。」(⛄)
そう言(yá(😈)n )って、(🍛)まじめ(🤴)にたずねたのは、大(dà )沢(zé )雄二郎(😜)という生徒だった。彼(🍎)は(🔳)、小(💀)学校を出てから三(sān )年も町(📡)の鉄工場で仂(lè )い(🕳)たあと、ある人(🚱)(rén )に見込まれ(📸)て中(⌚)学校には(🆎)いることに(🖕)な(🦎)っ(🔦)たので、全校一(yī )の年長者(zhě )だった。どっしりと落(luò )ちついて、思い(🐕)やりが(🙉)あり、しかも頭がいいので、「(🛴)親(qī(🔊)n )爺おやじ」という綽名あだな(🚄)でみんなに親(qīn )しまれていた(👍)。とりわけ恭一は彼(😳)に親し(💌)んだ(🎮)。親しんだと(✒)いうよりは、心から(🐍)尊敬(jì(📇)ng )し(🔀)ていたといった方(fāng )が適当か(♊)も(👤)知(zhī(🏒) )れない。性格(🛴)はまるで(🤬)ちが(🚟)っ(🔭)ていたが、物の考(🥢)え(👄)方(fā(😩)ng )はいつ(🎿)も同(tóng )じで(♐)、し(🏃)かも(✖)世(shì(🎪) )間(🕞)を知ってい(🛡)るだ(🍬)けに、大沢(zé )の方にずっと(🌂)深みがあった。大(🎷)(dà )沢の方(fāng )でも恭一(🍯)を(🛵)真実(shí )の(😗)弟のよ(🤭)うに愛し(🎭)た。日曜などには、(🗒)二(🏻)人は、終日(😽)、人生(🛑)(shē(🆑)ng )観めいたよ(🐽)うな(🐈)話をし(🔁)て暮すこと(🍤)も(🌛)あった。
「じ(🎽)ゃあ、失敬。」
「僕(😂)もそ(🐠)うだ(🍅)ろうと思(🤙)う(🔋)が……。」(🛩)
「(👻)う(🔩)む、わかってるよ(🍽)。」
二人(🗞)よ(🎧)りもちょっとまえ(💡)に、次郎も(🏞)帰(🔔)って来(🐒)(lá(⛴)i )ていた。彼(🍜)(bǐ )はも(🕉)う机について、日(rì )記か何かをしきり(🎊)に書いて(💊)いた(👭)が(👤)、(🕉)恭一(yī )のあと(👖)から大(🤗)沢がはい(🍋)って来たのを見(🌜)ると、思(sī )わずいやな顔(yá )を(💉)した(💙)。五年生にして(⌛)も老ふけて(💻)いる大沢の顔付や(😢)、その堂々たる体格(📽)が、恭一の(🙈)同級生(shē(🥁)ng )だ(🐈)とは、彼にはどうしても思(🔌)(sī )えなかっ(🔪)た(😤)のである。彼の頭に(🥅)は(✉)、(🏴)すぐ雨天体(🏥)操(cāo )場(chǎ(💒)ng )の光景(jǐng )が(🈂)浮かんで来(lái )た。山(shā(🚆)n )犬や(🗽)、狐や、三つボ(🍅)タ(🐠)ンの(🏣)仲間で(🐢)はあるまい(🆗)か。そう思(🌁)うと(🏦)、恭一がそんな生徒をつれて来(🔵)たのが、腹立た(🔊)しい気がした(🙍)。彼は、しかし(🕕)、仕方な(🌪)しに、大沢(🐛)に向(🤙)って窮(👙)屈(qū(👝) )そう(🛰)なお辞儀をした。
彼は(🎬)そんなふうに思(sī )った。また(🔥)、お芳との関(wān )係(xì )につ(💸)いて(🧞)も、乳母やはいつ(🏁)まで自(🍙)分を(🍚)子供(gòng )だと(🐋)思っている(🕝)んだろう、という(🦁)気がしていた。尤も、この気持のなか(📙)には、(🌑)何(hé )かしら、ま(⌚)だ割りきれないも(🤬)の(🆕)が(🖱)残っていた。ゆ(😜)さ(🤰)ぶると、底から(🔮)、にが(🤱)いもの(🗄)が浮いて来そう(⏩)な気(💰)さえし(🔫)た。「一(🗒)番(fān )」や「偉(wěi )い人」を(⬛)微笑をも(🥗)って読んで行(há(🍱)ng )く彼も、「(🎂)今(jī(㊙)n )度の(🤜)母(🍲)さん(🧓)」のく(⭐)だり(👲)になると、だから、い(🤸)く(🛵)ぶん顔(📽)(yá(💒) )が(🤣)ひきしま(🐕)って(😁)来たので(🥒)ある。
次(cì )郎は(🧚)ぶっきらぼうに(🚿)答(📭)えた。
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