漫画《えろ マンガ 先生 試し 読み》2行目ライン
えろ マンガ 先生 試し 読みあらすじ
では(😛)、なぜそれな(🧐)らそれとはっきり(🎹)書(shū )かないのだろう。道江(🎖)の(🧀)名(míng )を(🍺)書(shū )くの(📐)がき(✡)ま(🏀)りわる(🌈)くて、暗々裡(lǐ )あんあんりにそれをほの(🤧)めかした(🔤)つも(😼)りなのだろ(👫)うか。あるいは(🖱)、予(yǔ )告なしに道江をつ(🏛)れて(🍅)来て(🌹)、(❄)自分(⬆)をおどろかすつ(🆗)もりなのだ(🍁)ろうか(🌈)。いずれ(🆎)にして(🌲)も、自分にとっては、あ(🔔)まり愉快ゆかい(😙)なこと(🏘)ではない。何と(🚃)いう(🌍)い(🐟)い気な、甘(🎼)(gān )あまっちょろい兄だろう、と(🛁)軽蔑けい(🏅)べつして(👲)やりた(🏤)い気(qì(🕳) )にさえなる。
(📆)つ(🤼)きあた(🍘)りに(👞)、大(⏪)便(🌽)所(⛳)がこ(🍿)れも七つ(📕)ほ(🎓)どならんでいる(📩)。そのうちの、右はじの一つだけ(🚵)が戸が開い(✏)ており(📄)、(🛃)その少し手前の、たたきの上に、水をはったバケツが一(💵)つ(🌼)置(🆔)いてある(🍂)のが見(jiàn )えた。戸の開(kāi )いた便所の内側は(📂)、(🌚)電(dià(🕛)n )燈の光を斜ななめにうけてい(👞)るので(📁)、よ(🏓)くは見えない。しかし、だ(🏳)れか(🔁)中で(♍)掃(🥘)除をしていることだ(🎗)けはた(🍥)しかだった。六人の室(🛒)員のうち、(♍)飯島は入(🕷)り口に(👐)立(😞)っており、(🚵)両(🏟)(liǎng )がわの小便所に二(è(🔇)r )人(rén )ず(😝)つ働(dòng )いているのだ(🦆)から、あとの一人は(⛺)大河(hé )にき(🏠)ま(📊)っている。次郎(láng )は、そう思(♋)って、す(⚡)ぐ声をかけよう(⏯)とした。しかし、なぜか思いとまった。そし(💋)て、入り口の横(💩)の板壁い(🐬)たかべ(😡)にかけてあった(💎)便所用の雑巾(🦒)を一(😏)枚とり、それをたた(🏽)きの上(✒)のバ(🛶)ケツの(🍝)水にひたして、(😤)しぼ(⌚)ったあと、大河の(❇)はいっているのと(🈵)は(🎴)反対のはじの大便所の戸をあけ(🛫)、中には(🚒)いった。
相談(tá(🤱)n )は安易(🏾)(yì )あんいにすぎる(👘)ほ(🕢)ど、すらすらと(😥)はこび、(👡)ほと(📣)ん(🌜)ど無(wú(🕣) )修(xiū(🖋) )正(zhè(✴)ng )だ(📢)った。特(🌉)(tè )異とく(🚀)いな行事(🍆)を期(💚)待していた塾生(shēng )たちに(🦓)とっては、(🍥)多少物足り(🥇)な(🎡)く(🎠)感(⤵)(gǎ(⚪)n )じられたら(😷)しかっ(🏏)たが、その(🍽)ために、(🏐)これとい(🎪)う(🍷)強硬きょうこうな(♍)主張も(🕚)出なかった。最も多く発言したのは(🕝)飯島だっ(🎌)た。しかし、それも、自分の存(cú(🚥)n )在を印象づける目的以上の発言ではな(📁)く、たい(😌)ていは原(🤶)案(🧥)賛(📛)成(🌤)の意見をのべ、同時に進(🥋)(jìn )行係をつとめるといったふうであっ(🖱)た。田川は、はじ(🗿)めから終わ(📥)りまで(🎋)、(🤔)一言も口(🛑)をきかなかった。
左右の窓(chuāng )の下に、小(xiǎ(👃)o )便(🍋)つ(🔤)ぼがそれぞれ七つほど並(🚏)(bìng )ならんでおり、そこを四人の塾生(🗑)が二人(rén )ずつにわかれ(🦖)て(🌥)、棒だわしで掃除して(🆗)い(✌)たが、その中には、大(🦊)河の姿は(🚳)見えなかった。
「お(📑)はよう。ここは何室の受(👶)け(🍊)持ちでしたか(⛷)ね。」
(🎂)それから、朝(🚹)倉先(😰)(xiā(🛺)n )生は、何(🌭)かおかし(👚)そうにひ(🙋)と(🗳)りで笑っていた(🏤)が、
「今(jīn )朝の(🔹)鐘(🐛)をつ(🏕)いた(🌽)の(🛤)は(🕠)だれじ(😬)ゃな。」
「ちょっとぼ(🍁)くに打た(🗞)し(🍂)てみてください。」(🏩)
「ぼくもそうだと思い(🙍)ます。命令者(🎋)に依頼(💳)いらい(🌙)する(🌮)代わりに、多(🚬)数の(👫)力(lì(🏸) )に依(yī )頼(lài )するんでは(👒)、自治(👌)とは言えま(😇)せんからね。」(🙏)
「その心(xīn )臓に負けて(⛎)、(🤯)いやいやながら全員一致いっちの推(🍀)薦すいせんをや(🏐)ったと(🐩)いう(🛥)わけか。」
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