(🦔)彼(🏑)はそんな(🛃)ふ(🔩)うに思(sī )った。ま(⏱)た、お芳(🍿)との関係につい(⛔)ても、乳(🗣)母やはいつ(🤜)まで自分を子供(❓)だ(🍌)と思(🎩)(sī )っているんだろう、という気がしていた。尤も、この気持(🙌)のなかには、何かしら、まだ割(📍)りきれ(🤲)ないものが残(cán )っていた。ゆさぶると(😼)、底(dǐ )か(🔒)ら、にがいものが浮い(🤖)て来(lái )そうな気(qì )さえした。「一(🦃)(yī )番(fān )」や「偉い人(rén )」を微(🍦)笑をもって(🔝)読(🤹)んで行く彼(🌀)も、(📛)「今(⛳)(jīn )度の母さん(🥚)」のくだりになると、だか(👓)ら(🍗)、いくぶん顔(🔱)(yá(😜) )がひきしまって来た(⏮)の(🔐)で(🖨)あ(🛂)る(🧣)。
「新(🙊)入(🤔)(rù )生のためばかり(🚳)ではありません。五年生(😯)は、ちっ(🌾)とも校長(⬇)先生の教えを守ってないで(🔋)す。あ(📯)んな(🍠)五年生は、僕(pú )、(🤘)学校(🖖)のためにならないと思う(💥)ん(😁)です。」
(🔻)さて、七(qī )月に(💜)なって、お浜(🕣)(bāng )か(🔮)ら、(🎋)俊亮に(🥡)あてて一通(👫)の(🍼)葉書が来た。
とに(🍶)かく、このことは(✌)、彼が中学校の先生(🕎)にかけていた期待(😋)が大き(📯)か(😉)った(🌋)だけ(🔔)に(🍄)、(😠)彼(🥟)をこのうえもなく淋(😩)(lín )しがらせた。そ(🚌)して、ある先(xiān )生(🗼)の授業のお(🕌)りな(👖)どは、その時間じ(🌈)ゅう、小学校の(😻)教室で権(quá(🎖)n )田(📩)原(yuán )先生に(💒)教わ(🖥)っていた頃(🗓)(qǐng )のことを思い(🥊)うか(🚗)べて、(⏰)筆記帳(🏚)にその(🍚)似(🚣)顔をい(✨)くつも書き並(🗼)べていたことさ(🚙)えあ(🤧)った(🚋)。しか(📹)し(🍲)、一ヵ月、(😼)二ヵ月とたつう(🔡)ちに、中学(xué )校(xiào )と(🍺)いう(🤩)とこ(🕥)ろは、ど(🧙)うせそうしたものだ、(🔨)と(👣)諦(dì )めるよ(😅)うになり(🥄)、(🔕)その(🥇)淋しさも、い(🐛)つとはなしにうすらい(📼)で行(♑)(háng )ったのだった。
「す(🖨)ると、あいつら(🎺)にぺこぺこする方がいい(👌)んで(📕)すか。」
大(🏐)沢(zé )がはた(👴)から口を出した。
花(⏹)が(😴)散り、梅(méi )雨(🧑)つゆ(⛷)が(👣)過ぎ(👐)、そろそ(📗)ろ蝉(⛹)が鳴き出す(🐹)季節にな(🏳)ったが(🛬)、その間、次(⚾)郎の身(shēn )辺には、心配されたほどの事件(🚫)も起(🐛)ら(📴)な(⛱)かった。
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