「(💀)そうか、か(🤒)にが一(⛷)(yī )ぴきは(🛠)いってるような気(🏈)(qì )が(🤷)するよ」
「そ(💹)うだそうだ(🎖)」とみ(❤)なが賛(zàn )成(🚄)した。
「みんなはだかになれ」
(🈷)野球(📐)場(🎇)は見物人(ré(⛎)n )と見物(wù )人(🍻)との応(🎿)(yīng )援戦となっ(🔶)た。
「いかん、へそのところをつ(🖇)きだすのじゃない、へ(🌸)その下(xià(⚾) )へ(🔛)食べたものをみん(🌤)なさげてやる(🏸)んだ、いいか、胸がせかせかして負けまい負け(👮)まいとあせれ(🗓)ばあせる(🍁)ほど、(🔀)下(🤘)腹が(⏲)へこんで、肩(jiān )先(🍵)に力(❎)がはいり(👹)、頭が(🍎)のぼせる(🍜)んだ、(🍞)味方(fāng )が負け色に(🤘)なったらみ(🏖)んなへ(✏)そに気(🏣)をお(📓)ちつけろ、いいか、わす(🎦)れるな(🥙)、黙々塾(shú(🍱) )もくもくじ(🏦)ゅくは(🌺)一(yī(🥢) )名(🥡)へそ学校だぞ、そう思え」
こう(🍢)なってく(😦)る(🌳)と黙(✨)々隊(📺)(duì )もくもくたいは急に活気(qì(🥉) )づいてきた(🚼)。一(📐)塁手(shǒu )の旗竿(gā(🍖)n )はたざお(🦅)は二塁(lěi )打(🚤)を(💳)打(dǎ )って千(qiā(😑)n )三(sān )が(🔓)本塁(lěi )に入った。黙々もくもく(♒)は(🐐)一(🍦)点を(🎆)勝ち越(🅰)(yuè(🍤) )した。つぎ(🍀)のすずめはバウンド(🥩)を打(🕘)っ(🎣)て旗(🆗)竿(🍡)は(🍖)たざおを(❤)三塁(lěi )に進めた。
「それはぼくもよくな(🔋)いと(🏦)思う、しかしそん(📛)なこ(📠)とは(👒)忠告ですむことだ、一度忠告してき(💚)かなか(👋)っ(📀)たらそ(🌵)のときに(🌺)第(dì )二(🤼)の方(♈)法を考えようじ(🕯)ゃないか、ぼくは生蕃せいばん(😩)のこ(🤩)とでこりた、生蕃は(🏳)決して悪いやつじ(📂)ゃな(📛)かっ(💁)た、だがあの(🗞)と(🏂)き諸君がぼくに同(🍬)情して生(🚫)蕃を根底からにくんだ、そのために彼はふた(🔐)たび(👌)学校(🗽)へ(🍍)くる(🕦)こと(💜)ができな(🕧)くなった、ぼくはいつもそれを思う(😨)と、われわれは感(🏐)情に激(🔬)げきしたためにひとりの(😵)有為ゆ(🔃)ういの青年を社会から葬(😛)(zàng )ほ(📡)う(📽)むるこ(🍅)とにな(🏭)ったこ(⛄)とが実に(📖)残念でたま(📿)ら(🚉)ん、人(rén )を罰するには慎重(chóng )しんちょうに(🈚)考(kǎ(㊗)o )えなければならん、そうじゃないか(🚁)」
「師(♿)範のやつらが(🏵)いいふらしたん(👏)だ」
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