(🦍)校(🎲)長は、(🍒)最初鼻(♉)だけをぴく(🚩)りと動か(🍌)したきり、眼玉も口(👳)も動(dòng )かさな(🙌)か(🏔)った。眼玉(🏜)(yù )はテーブルの上(🚋)(shàng )の血書(🤓)に(🖲)注(zhù )そそがれていたが、(⛳)それを読んでい(😺)るようには(⛪)思(sī )えなかった(🉐)。そのう(🌍)ち(🖋)に、(🔕)結んだままの(🧖)口が、うがいでもす(⛩)る時(shí(🔖) )のように、むくむ(😣)く動き(🍧)出(📓)(chū )した。そ(⚪)して、そ(🕜)れ(🥁)がやっと(🍲)開(🈂)いたかと思(🤬)うと、しゃがれた女(🛷)のような声で「こ(❣)れは(⏲)、知事閣下(xià )にも、(👪)お見せしなけり(🌪)ゃ(📓)な(🔚)らんのか。」と、わ(📼)かりきった(🆖)ことをたずねた。田上が「むろんそうです。」(🐞)と答える(🥄)と(🥜)、(📆)また(💰)ぴくり(🥦)と鼻(🚥)を動(☕)かし、「(🔟)こん(🐪)な(🆘)ものを知(🐎)(zhī )事閣下にお見せ出来ると思(sī )うのか。君(jun1 )らにはまるで常識がない。どうかそ(🈵)ん(🐸)なむりは言(🧘)(yán )わないでく(🚕)れ。」と、泣(➿)い(👆)ているのか、怒(nù )っているのかわからないような声で言った。四(🏾)(sì )人(🖤)共、その時は、こんなのが(🍯)自(zì(🐾) )分た(🍗)ちの学校(🅾)の校長(🤮)だろうか(🏅)、(🌙)という気(qì )がして、実(🏕)(shí(🏄) )際(🏕)(jì )なさけな(😸)か(💛)ったそ(📬)うで(👓)ある。田(tián )上(shà(🎊)ng )が「僕(pú(🍪) )たちは(📚)朝(😂)倉先生の(🔤)留(⛓)任(🆑)(rèn )さえ(🌍)実(🌤)(shí )現す(💛)れば(🕹)いいので(💺)す(🛵)から、校(xià(😓)o )長(zhǎng )先生がそれを(🆘)保(bǎo )証して(🌭)下さ(🤦)るな(🚜)ら、血書(shū(🚑) )の処(chǔ )置はお任せしましょう。」と言うと、校長(⭐)は何と思ったか、急(🖨)に椅子から立ち上って、四(sì )人の顔をひとりびと(🧣)り念入りに見(🎦)まわ(🆙)した。そして何度(dù )も(♎)首をふ(🐪)っ(➖)ていたが、おしま(🔻)いに、(🧟)永いため息(xī )を(💝)つ(🛂)いて(🐾)、「君(jun1 )ら(🤺)の非常(cháng )識には全く(🎺)あきれ(㊗)てしまう。朝倉先(xiān )生(💜)の退職は県の方(🔥)針(🗃)(zhē(🍚)n )できま(🔉)ったことだ。県(xiàn )の方(🌪)針(🐤)で(🧕)一旦(😸)きまっ(👅)た以(yǐ(📀) )上、校長と(🙋)してはどう(🍞)にもならな(😂)い(🔬)ではな(🔧)いか、それが君(jun1 )らにはわ(🐓)からんのか。」と言った。そして、もう(👕)一(yī )度永(🏣)いた(🔒)め息(xī(🙃) )をついて、どたり(🖇)と椅子に(🈚)腰をお(😓)ろ(🤱)したが、いかにも思(sī(🌱) )い(🏨)なやんで(❕)いるように眼をつぶって、ひと(😁)りごとの(🔨)ように言(⏳)っ(👭)た。「(🍵)そり(🐩)ゃ、朝(cháo )倉先生が惜しい先(xiān )生(🌨)(shēng )だと(🏷)いうことは私(sī )に(📚)もよくわ(😫)かって(🕓)いる。いや、(🏉)誰よりも私(👔)が一(🤙)番よく(🏿)わかってい(🙂)る(🔒)つもり(🏸)だ。だから、君(jun1 )らが先(📤)生の留(🌑)任(rèn )を願(🧥)い出る(🚊)気(💅)(qì )持(🏔)には(👦)心から同(tó(🚵)ng )情す(👠)る。しか(🔲)し、(📶)何(🍿)しろこ(🏅)れは(👳)県(xiàn )の方(fāng )針(zhēn )できまったことなんだから、(🐐)おたがい(🐙)に(⛔)あき(⏰)らめるより仕方がないではない(🚓)か(🌦)。」
「いいえ、総務(🃏)二(💥)人(rén )に新賀と梅(🍔)(méi )本(běn )とが代(👃)(dài )表になったんです(🔘)。」
「(😦)ど(💝)こから見(jiàn )ていた(📙)の?」
(🔄)次郎(láng )は急いで膝を正し、縁(🧣)(yuán )板に両(liǎng )手をついた(🤰)。
敏子(🗝)の言葉つ(❕)きには、道江(✒)と同じ意(🤔)味(wèi )の(👥)ことを言うに(🐦)しても、どこ(👻)と(🚌)は(🏼)なしに知性的なひらめきがあ(🌚)った。次郎には、それ(✖)が(💴)はっ(📘)きり感じ(🈳)られた。それだけに、彼の道(🍨)江に対する腹(fù )立た(🚵)しさは一層(céng )つのるのであっ(🧤)た(⬆)。彼はいかにも不服そうに(🧙)、しばらく敏子(zǐ )の(👧)顔を見(jiàn )つ(🍄)めていた(🔹)が、
「え(🐠)え。でも(🕖)、(🌝)そんなことよりほかに、(🔍)どうに(👨)もしよ(🔑)うがないわ。」
「(🤣)同(🧢)じクラスの人が、あの村(cūn )から一(👄)人(rén )でも学校に通っ(🚍)てい(🤢)れば、毎日道づれが出来(😩)(lái )るんだけれどねえ(🦂)。……まさか、次(🕛)郎さん(📥)に待(🈚)ち(😢)あわしていただくわけにも(🦑)いくまいし。……」
と、敏(mǐn )子(zǐ )が(🔵)微笑(xià(🚸)o )しながら、
「(🏍)まわり(😅)道なんかし(🧀)て、いたずらされたら、(🔃)よ(👧)けい(㊙)世(shì(🎇) )間にけちを(🔟)つ(🐐)けられるよ。」
「本田(🌫)の(🛎)やつ、どう(💩)したんだろう。いやに考(🥠)(kǎo )えこ(💲)んでばか(⏳)りいるじゃない(🏸)か。」
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