大河(hé )は板木(mù )を打ち(🚾)やめ、けげ(🍯)んそうに次(cì )郎の(📡)ほう(😗)をふり向(🧕)い(😘)て(💊)槌(chuí )をわたした。次郎(láng )は、すぐ大河(♑)に代わっ(👧)て板木を(📤)打ちだしたが、その打ちかたは、(💲)一つ一つの(📪)音が余韻よい(⛓)んをひくいとまのな(➿)い(🐷)ほど(👊)急調子で、い(🍖)かに(👀)も業(yè )ごうをにやしているような乱暴(🗒)さだった。
「おは(☕)ようござい(🗂)ます。」
次郎は愉(😿)快ゆかいそうに(📶)笑って、事務(wù )室に(🈺)はいり、すぐ掃(👠)除(🍇)そうじを(🕳)はじめた(🎿)が、そ(🐣)の時(🙊)になって、大河(hé )のにっと笑(🛺)った顔と、そのあとで言っ(✨)た言(🔍)葉とが、変(😻)(bià(😌)n )に(🚵)心にひ(🥋)っ(📝)かか(🌝)りだし(🧗)た。
かれは、あたたかい夜具をは(🥤)ねのけ(🎃)、勢いよ(🏃)く起(💲)き(🆚)あが(👫)っ(😹)て(🗾)、電燈(🐘)でんとうのスウィッチを(🔻)ひねった(🥡)。その瞬間しゅんかん、枕時計まくらど(🙋)けいがジンジ(🍋)ンと鳴り(✅)だした(🍋)。き(🏪)っか(💋)り起床(🐓)きし(🔓)ょう(🌥)時刻の五時半(✨)であ(🈂)る。
次郎は、(🚃)すぐには、その意味がのみ(🌦)こめないで(🥅)、き(🕕)ょと(🐛)んとしていた。すると、先(xiān )生は、
「(🛃)田川は(🕍)ど(🐛)うだい。」
しかし(🦒)、(📃)兄(😌)はおそらく道(🚻)(dào )江(🈴)をつれて来る。いや、(🥥)かならず(📌)つれ(🌗)て(🛀)来(⛹)る。そして、無(wú )意識(🎋)(shí )な残(💹)酷ざんこくさで自分の痛いきずにさ(🍋)わろ(🚪)うとしているのだ。二人(🏔)はあ(⛺)らゆ(🆔)る好(🗻)意(🐞)(yì )に(📟)みちた言葉を自(😟)分にな(📲)げかけるだろう。二人(👮)のむつまじさを三(sān )人(🗄)にひ(🤟)ろげることによっ(🏇)て、二人は一そう深いよろこびを味わおう(🍰)と(📈)つとめ(🛄)るだ(🏊)ろ(🌾)う。二(🚂)(è(🍊)r )人(rén )は(🛬)い(🎗)ろい(📮)ろと(🎫)過去の思い出(chū(🏡) )を語(yǔ )るに(🍢)ち(🌾)が(📺)いないが、その思い出の愉(⤴)(yú )快(🍍)さも不愉快さも、三人に共通(tōng )するものと(🚇)し(👣)て語(yǔ )られるにちがいない。自分は、二人(ré(🧟)n )のそうした無意識な残(🛺)酷さにたいして、いったいどうい(🖋)う(💫)態度(🎿)をとればいいのか。いや(🚾)、ど(⛏)ういう態度を(🔒)と(😗)りうるというのか。
「(⛑)朝倉先生(🍟)(shēng )にもしばらくお目(mù )に(🗃)かか(🐄)ってい(❄)ないので、近(jì(🐶)n )いうち(😰)に、ぼく(🎢)のほうから訪ねたいと(🏡)思って(🚠)いる。塾が(🏞)また(✊)は(🐔)じまったそうだから、先生(🤷)も君も日(rì )曜で(➰)な(🐆)ければ(🕔)ひまが(😩)ないだろう(🌊)と想像そうぞ(😈)うして(📰)、(🐟)だいたい(🧝)今(jī(⚾)n )度の日曜を(➡)予定(dìng )してい(✌)る(🙉)。ぼくのほうはたぶん変更(🎽)へ(🚱)んこ(🤢)うの(🚕)必要(📂)はあ(👈)るまいと思うが、君のほうでさ(🕺)しつか(🈁)えがあったら、す(😮)ぐ(🛣)返事をくれたま(🧣)え。さしつかえなけ(🤲)れば返事の必要は(📙)ない。」
先生(shēng )は、(🔦)そう言っ(🚛)て、次郎に(🐺)目(🐄)くばせした(🚿)。次郎(láng )は待(dài )ちかまえていたように、自(zì )分(✖)の(💙)そ(🏧)ばに(🧜)置いていた紙袋かみ(🔰)ぶ(😹)くろから、ガリ版(bǎ(🚽)n )の印刷物をとり出(🙆)し(🙎)て、みんなに配(🍍)布した。
「そり(🌔)ゃ(🕯)あ、(👞)あべこべだよ。あ(🙆)ん(💩)な人だから、郡(jun4 )の団(⬇)長(🍵)(zhǎng )なんかになりたが(🕚)るんだ(🐱)。」(🖱)
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