彼は、自(zì )信(xìn )を失った人の(😍)ように、力な(🆕)く首をたれた。徹太郎(🎽)叔(shū )父に対し(😆)ても、道江(🐃)に対しても、恥ずかしさで胸がいっぱいである。
そう考えると(🦀)、「かわ(🛌)いそうに(🔰)」という先生(shē(📴)ng )の言(🐟)葉の意味(🗑)は、これまで考え(🔛)たの(🤤)とはまるでちがっ(🕣)たものになっ(🤹)て来(lái )た。先生は(📹)、その言葉(yè )に何も(🛴)とくべつな意(yì )味(wèi )をもたせようとさ(🦌)れたの(😌)ではな(⚾)い(🕟)。た(👰)だ先(🐤)生のはっきり(🐆)したご(🐛)決意と自(zì )分(🚇)(fèn )に対する愛(🦄)情とが(🏢)結びついて、何(🦌)の作為(wéi )さ(🍒)くいもなくそんな言葉(👴)となってあら(🚵)われたまで(🚙)だ。それにしても、先生のその(🔳)ご決意について、自(📼)(zì )分(📨)がこれまで一度も考(kǎ(💡)o )えて(📂)みようと(📡)さえしなかっ(💠)たと(😡)いうことは、何という愚かさだった(🆕)ろう。先生が(🌊)自分をどう考えていられようと(👱)、その(🌀)意味(wèi )で、自(🙎)分はたしかに己を知らない(🎞)飛びあがり者だっ(🛥)たに(🍺)ちが(🥉)いないのだ(🥨)! 次(🍷)(cì )郎の自己(🚞)反(fǎn )省は、昨日以(🏄)来(lái )、こんなふうに次第に深まって行くばか(🕔)りだった(🍸)。「かわ(😑)いそ(🎆)うに」とい(⚡)う言葉を、(🚀)先生(🕰)のごく自然な愛(⏺)情の(🖐)言葉だと(😶)思(sī )えば思う(⬅)ほ(🏥)ど(👌)、そ(🥐)れ(😰)が深まって行くのだ(🏺)っ(⬛)た。しか(🍩)し、そ(🎬)う(📪)した自己反(fǎ(👕)n )省(🏿)の苦(🐡)しみは(💀)、彼にとって(㊗)は(🐿)そう(🔇)めず(🆙)らしいことではなかった(💮)。彼は中(zhōng )学入学(xué )以(yǐ )来、とりわ(💔)け白鳥会(huì )入(🌆)会(🕧)(huì )後(hò(😹)u )は、絶えず自(zì(🤦) )己(🎨)反省(shěng )の苦し(🛎)みを味わ(📜)って来た、と(🎋)い(💜)っ(🚭)ても言いす(🍧)ぎで(🔆)は(✔)なかったのである。だから(🚾)、もしそれ(🅱)に朝倉先生の問題が直接結び(🈺)つ(🏌)いていなか(🐈)ったとすれ(🤾)ば、彼(bǐ )は(🧐)、きょ(Ⓜ)う学校で(🤲)、(🎿)同級生たちにあやし(👝)まれるほど暗(àn )い顔はしていなかったか(🈂)も知れ(🐀)ない。彼(🥛)を(🎅)絶(jué(🚖) )望(😔)に近いほ(🎟)どの(🎫)気(🍣)持に(📍)さ(😣)そいこんで行っ(🏯)た(🍪)の(📟)は、何といっ(♉)ても、朝(⛹)倉先生の(🥥)辞任(rèn )が決(👿)(jué )定(🙈)的(de )である(💛)ということに(🍗)気がついた(💑)ことであった。彼(🍙)は(🚸)それを(🍓)思(🤐)うと(⛵)、も(🐜)う何も考える(🔈)力(lì )がなか(🍇)った。幼(🚣)いこ(😠)ろ、乳(rǔ )母の(🎀)お浜(bāng )にわかれ(🖍)たあとのあのう(💪)つろな気持、母(🕚)に(✋)死別れたあと(🔼)の(♎)あの萎(🎡)しな(🛌)えるような気(🧙)持、それがその(🔰)まま現実(🏊)となって身(shēn )にせまって来るよ(🔔)うな感(🤽)じがして、きょ(🅱)うは朝から(🚍)誰と(⛄)も(😿)口(kǒu )を(🏼)き(🦆)く気(qì(🕑) )になれな(👴)かったので(👻)ある(🥨)。
次(cì )郎は(🆑)、それ(🆘)でも一心に(🌥)彼の顔(🤢)を見(➕)つ(🚥)めていたが、急に、何と思ったか、(🏼)くるりと向(🤛)き(🆖)をかえ、(😏)彼(💝)を置(💃)(zhì )き去りにして(🐣)、す(🙂)たすたと歩き出した。
「いいえ、総(💇)(zǒ(🙇)ng )務(🕜)(wù )二人に新(✨)賀と梅(🍮)本(💡)とが代表に(🍜)なったんです。」
「何が(🔱)ずる(🔒)いん(✉)だ。」(🔦)
(➗)町(🍌)はず(⬆)れか(🐮)らは松並木の土(tǔ )手が広(guǎng )々(🐗)とした青(qīng )田のな(🐹)かを(🥂)うね(💑)ってつ(🥫)づいている(💞)。左は(😣)、ほぼ五(wǔ )六間ほどの(👇)川で、向こう(🗄)岸もやは(📏)り松並木の土手で(⛎)ある。旧(📲)藩時代(dài )のさる名(míng )高い土(tǔ )木(mù )家が(🌐)、北山(shā(🗄)n )の水(🤥)を町に(🌗)ひくために開(kā(🏥)i )鑿(🧒)(záo )かいさくした水路(😥)(lù )だそうだが(💏)、(⏪)い(🐈)つも探さ(🍌)一二尺(🏴)ほどの清冽せいれつな水が、か(✨)なりな速(sù )度で、白(🍉)砂の上を(🅱)走っている(😑)。その水は町に流(📹)れ入る直前に直角に(😆)まがって一(📦)丁(♏)ほど東(🐎)に流れ(⛔)、もう一度(dù(🙎) )直角に南にま(🌼)がって、町はずれの(😀)橋(📲)(qiáo )の下をくぐってい(🚢)るのである(🤸)が、その角(🐧)のあ(🏛)たりには、背丈(📘)せたけぐらいの渕が出来ており、夏になると、このへんの子供(gò(🌓)ng )たちは、よくそこで水をあび(💌)る。土(🤜)手(shǒu )を(🕎)とお(♏)って通(🛬)学している中学生の(🕹)中にも、学校のかえ(⛎)り途(tú(💾) )に(🏢)は、子供(gòng )たちにまじって水をあびて行くものが少(🏹)くはない。次郎もおりおりその仲(zhòng )間(🚦)(jiān )に加わる一(🍲)人(🗞)(rén )だ(🔏)が(🍱)、きょ(🐯)うは、とくべつ(🦈)暑か(🌵)ったにも(🐧)かか(🍎)わらず、そこ(✉)を見(📕)(jiàn )むきもしないで通り(👕)ぬけてしまった。それから(🚠)五六分も行くと(⚪)、一(🖇)心(xīn )橋という橋(😶)(qiáo )が(🚼)かかっており、道を(📺)へだ(🍦)てて(🍷)、駄(duò )菓子(👛)や(🐋)とこ(🛑)ろてんなどを(😏)売(🅿)る小さな茶店がある。次郎(⛎)は、(🍰)そ(⭕)の(🚌)半丁ほ(🗯)ど(🚴)手まえに来(⏫)たと(📊)き、今までうつむきがち(💉)になっていた顔をあげて、ふと(✝)向(👔)こうを見(🍁)た。すると、橋のたもとの大(🌒)きな(🍃)松の木かげ(🈁)に、帽(mào )子をわし(🌚)づかみにして向こうむきに立(👅)って(⚫)いる一人の中(📸)学生(shēng )が眼にとまっ(🖍)た。馬田である。制(zhì )服(⏯)のボタンをすっかりはずして胸(xiō(🐅)ng )をはだけ(🛸)ているら(🤔)し(📢)く、襟が首の両がわにはね出し(🤥)、腰にあ(🤞)てた左手のう(💯)しろに裾が(🌛)た(♑)くれあが(➡)って(👦)いる。
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025