みんなは愉快(kuà(🛣)i )そうに笑(🎅)った。四(sì(🐡) )年生(shēng )と五(wǔ )年生(👘)とのそ(🛷)りがあわないのは、毎年のことだが、今年の五年生に(🏺)は、(😊)とくべ(🏗)つ無(⛹)茶な連(lián )中が多いので、四年生(😍)の反感もそ(🚠)れだけ大きい(🥣)の(🏭)だ(❣)った。
「だか(🦖)ら、陰ながらバック(⏲)してやるさ。僕(pú )だって、(🛁)それはやる(🤫)よ。五年生に(🗃)も話せばわかる奴(nú(🍸) )はいる(🦋)ん(🕋)だか(📔)ら、狐だ(💊)けぐらい(🔏)は何とか(🏺)手出(chū )し(🔬)させん(📹)です(📌)むかも知れん。……四年生(shēng )全体がバ(🍿)ック(🍩)する(🈚)なんて言(yán )う(🉐)と、大げさになるし、そうなると、五(💨)年生(shēng )だって(😈)負けて(🈂)はいないだろう。それでは学(✡)校が大騒(🤝)ぎにな(🖋)る上に、(💗)君(⬇)の弟のためにもかえって悪いよ。四(sì )年(🈚)生に侮(🤑)辱(🎷)さ(🆎)れた上(shàng )に、五(➿)年生全体にいじめられることに(🚲)なるん(⚪)だ(🚜)からね。……どうだ(🐬)い、(🏉)諸君、みんな(⛴)がそのつ(🚈)もりで、目立たな(🦋)いよう(👬)に本田の弟(💗)をバック(🥘)してやろうじゃな(🏼)いか。」(👪)
「そう(👊)か。で(🍿)、どう(🥜)するんだい、これから(🐙)?」(🆕)
「(🏕)本田の手には負えんの(🚳)じゃ(🐁)ない(💙)か(👧)ね。」(🈯)
鉄拳が同時(🥒)に次(💠)(cì )郎(😡)(lá(🔣)ng )の頬に(🍥)飛(👹)ん(🍗)で来(⛎)た。し(💷)かし(🙈)、次郎の(🅾)両手(🚡)が狐の(🚳)顔(🎫)に飛(fēi )びかかっ(👆)たのも(🍣)、ほとんど(🎙)それと同時だった。
もっとも、生徒(tú )間の(⏫)噂(zǔn )による(㊙)と、校(xià(♑)o )内(nè(🛠)i )に二人や三(📹)人(📝)は、尊(zūn )敬に(🍬)値(🔭)する先生がいないでもな(📐)いら(♊)しか(💂)っ(😛)た。また、(☕)入学(📪)式(🗃)の時(shí )に、彼が校(👶)(xiào )長か(💍)らうけた印象も、ま(📣)だすっか(🍅)り消(👻)えてい(👗)たわ(🖨)けではなか(💞)っ(🐘)た。しか(👸)し、そう(📵)した(📶)先生た(⏫)ちは、(💅)次郎たちとはまるでべ(⚪)つの世(shì )界(jiè )に住(zhù )んでいる(😦)よ(🎹)う(🗺)なも(🌵)ので、(🚹)めった(👲)にそ(🔇)の顔(📚)(yá )をのぞくことさえ出来ないのだ(🤯)った(😾)。次(🚯)郎は、そ(🏘)のために、中(zhōng )学(xué )校というところ(🐎)は、小学(xué )校(🐘)(xiào )にくらべて(🥒)ずっと奥(🕶)行があ(😑)るような気もし(🤲)たが、またいやに不(bú )便(💞)(biàn )な(❄)と(🚾)ころのよ(🔻)うにも思った。
それか(🛎)らあ(❎)と、次郎(láng )は(🐷)何(hé )が何やらわか(🥈)らなかった(🐭)。ただ真っ黒(🔝)なもの(🚱)が(🐓)周囲(tō(♋)ng )をとりかこ(🌪)み、(📝)そこから手や足が何(hé )本も出て、(👿)自分のから(🍣)だを前後左(zuǒ )右にはねとばしている(🗂)よ(😭)うな感(gǎn )じ(🕳)だった(🍳)。
花(huā )が散(sà(🤪)n )り、梅雨つゆが過ぎ、そろそ(🍑)ろ(👺)蝉(🍔)が(Ⓜ)鳴(⛲)き出(chū )す季節(jiē )になったが、その間、(🥡)次郎の(🍍)身(shēn )辺(fǎ(🚕)n )には、心配(pèi )さ(🥎)れた(⏮)ほどの事件も起らなかった。
「何(hé(♿) )でも最(😴)初(chū )になぐった(🅿)のは狐だそうだが、なぐったと(➿)思った時には、もう頬ぺたをひ(🌸)っかかれてい(😏)た(🖥)そうだ。」
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