「先生(shēng )は、(🐳)ぼ(🚴)くのやり(🕸)そ(🏔)こないを、どうしてあからさ(🍲)まに話してくださ(🏢)ら(🐤)なかったんです(🕣)か。」
かれ(🔈)は(🗂)、(📠)そ(🔲)う(🚌)思って、われ知らず(🍲)眼(😄)をひらき(🔋)、塾(shú )生(🤡)(shēng )たちの中に(😓)大河の顔をさがした。かれは塾(💆)生たちの(🚌)静坐(📊)の姿(zī )勢(shì )を直(zhí )したあと、(💣)朝倉先生の横(🎗)に斜ななめ向むきにすわっていた(🌭)の(👭)で(🎳)、よ(🦕)く全体が見(jiàn )渡(🚐)みわたせたのであ(🎢)る。
「君自身はどう(🔣)思う? 私(sī )の意(🤽)見(✉)よ(💎)り(📃)、ま(🌩)ず君自身の意見(💅)からききたいね(💊)。」
し(🚵)かし、(⛴)つぎの瞬間し(🏀)ゅんか(💼)んに、か(🎑)れの頭にひ(🦊)らめいたのは大河(hé )無門の(🚐)ことだった。かれは(🏤)、(📩)する(🏆)と、もう飯島(dǎo )の(🌿)存在を忘(📱)れて、(📫)大河(😝)の姿(zī )を便(biàn )所(suǒ )のあちらこち(💙)らにさが(🚇)していた(🐁)。
「板木(🎅)を打つのは、(🧝)も(🛂)うこれでおし(🌃)まいにしま(🌕)しょう。これで(🏦)起(👰)きなけれぼ、ほ(💟)っとく(🍏)ほうがいい(🉐)んです。」(📜)
次郎は、(🎷)そ(🔧)う言(🤤)って、槌を(💆)柱(zhù )にかけ(🎗)、事務室のほ(⚫)うに(🙃)か(🌬)え(💺)りかけ(📊)た。す(🦇)ると(🏅)、その時(🍰)(shí )ま(⬆)で眉根ま(🤘)ゆねをよせるようにしてか(📓)れの顔を(🗳)見つめていた大(dà )河が、急に、真赤な歯ぐ(😍)きを(🆔)見せ、にっと笑った。そして、
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