(📙)次郎はあいまいな返事(🙂)をした。そ(🐂)して父(fù )がカ(📗)ンカン帽(🚰)(mào )をかぶりなお(🤥)しなが(😌)ら鶏(🈳)舎(👾)(shè )の(🙏)方に(🌗)行く(📠)のを(📳)見おくってい(👌)たが、(💑)急(🥙)に自分(👶)も(😤)立(lì )ち上っ(➡)てお(🌗)も屋の方(fā(🔒)ng )に行き、二(èr )階にかけあがるとぐっ(🕞)たりと畳(🥔)の上に寝(🍿)ころ(♐)んで、(📩)大きなため息をついた。
「そうかしら(👷)。」
「何(hé )しろ、朝倉先(xiā(🚒)n )生の退(tuì )職の理由が理由だし、君(jun1 )たち(🐬)の行(📄)動(dòng )を当局では(📞)極力(lì )警戒(⏺)し(🤣)てい(🔪)るら(🦗)しいんだ。万(wàn )一ストライキ(🈷)にでもなっ(🖲)た(👂)ら大変だ(😐)ぜ。」
四(sì )人の報(bào )告は、み(🤡)ん(👘)なをふき出させ(🔢)たり、(♉)憤(fèn )慨させたり、不(📛)安が(📱)らせたりし(🏟)た。しか(⏯)し(📮)、とも(👠)かく(🤑)も(🎓)血書が(🚎)県庁(🈵)(tīng )に(👂)差(🚁)出さ(🌦)れる(🦑)よう(📜)にな(🎍)っ(👥)たとい(🔟)うこ(🎵)とで、一応(🚳)納得なっとくするよりほ(🎁)かなかった。校(xiào )長(zhǎng )が教頭から紙片を受取(qǔ(🌫) )ったあ(🛠)と、急(🧔)に様子が変(🍣)ったということについては、四人をは(♌)じ(♎)めみんな(🚆)も不審に思い、う(🔸)ま(💎)く(⛵)ペテンにか(👭)けられたのではな(🌂)いか、など(🎉)とい(⛱)うものがいたが、事情は(🐻)間もなく判(🔄)明した。それ(🏰)は、(📽)教員室で先(👥)生たちがひそかに話し(💗)あ(☝)ってい(🏦)ることが(📏)、給仕(shì )の口をとおし(🔗)て、いちい(🔭)ち生徒(tú )の耳にはいって来た(🤥)か(✒)らで(💲)あった。
「(🕔)なるほど。これは痛(tòng )いところを一本やられた。僕(🦀)(pú )もいつの(🍀)間(🆕)にか(😔)現実主義(yì )者(💃)になって(🛌)しまっていたわけか。ははは(💻)。ところで、君の(🐉)考えが(🧜)足り(➡)なか(🚎)った(🚲)というのは、する(🐬)と、どういう点かね。」
新賀はひょうし抜けがして(⛑)三人(🎅)をふりか(⚽)えった。三人もおたがいに(🀄)顔を(💃)見合(hé(📔) )わ(🍣)せているだけで(🌈)ある。すると校長(👶)はも(😐)う一(⛽)度、「いい(🗼)かね、君らを信頼してたのんでお(🔱)くよ。」と、念(⏸)を押し(🌖)、「じゃあ(🌓)、私(💱)はすぐ県(xiàn )庁に(🕌)出(chū )かけなけりゃなら(🦎)んか(👁)ら。」と(🌈)、(🦄)あ(👰)たふた(🚍)と帽(mào )子掛の方に行(📥)っ(🎫)て帽(mào )子(zǐ )をかぶ(🔫)った(🔅)。そこで四(🎙)人も默(mò )ったまま、(🕥)校(🔅)長(🎈)のあ(🏺)とについて室(shì )を出(👄)て来(🆔)た、と(🐜)いうのである。
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