彼(bǐ )にとっての最も(😻)大(🕔)きな失(shī(🏚) )望は、彼の教室に出て来る先生(🎤)(shēng )の中に、権田(🐻)(tián )原先生(🛒)のような(🎇)人を(🧛)、ただの一人(🈚)も、見(jiàn )出(👞)せな(🗾)かったことで(✨)あった。彼の(🏎)眼(yǎn )に映(yìng )じ(🆚)た中(zhō(🏅)ng )学(🐽)校の先生(shēng )と(⚓)いうの(🏬)は、小学(🏄)校の先生(💞)にくらべて(🏎)、(🔆)何(hé )か専門(🔍)らしい(🔁)ことを(⛲)ほんの少しば(🈵)かりよけいに知っている(📟)だけで、お(🤡)よ(⚾)そ人(🌓)間(jiān )らしいところを少しも持(chí )合(📬)わせ(🦈)な(🤹)い人(rén )達ばかりだった(⛺)。貧し(😯)い知識(👊)を教室(😱)で精一ぱいにしぼ(👍)り出(chū )すこと、(🦑)点(diǎ(🕎)n )数や処罰で生徒をおどかすこと、こ(🌑)の(💁)二つ(🎡)の外(wài )には、用(yòng )は(😲)ないといった顔をしてい(🗻)る人(🔑)間、それ(🐫)を次(🛂)郎は中(💩)学(🎤)校の先(xiā(🏵)n )生に(😡)おい(🛥)て発見したの(🛹)である(🚘)。
「(🦄)癪にさ(🐸)わった(🐴)んか。それ(🤮)じゃあ、(🏴)や(✖)っぱ(🌀)り(🛡)自分(🐸)(fèn )のためじ(😿)ゃな(👗)いか。」
「馬鹿にして(🎯)らあ。―(🌝)―(♍)」
恭一(yī )は、やっと答えて、眼をふせた。
すぐ賛成(ché(💹)ng )者が(🔄)あった(📊)。
と、最初の提案(àn )者ていあんしゃが、(💉)ちょっと間(jiān )をお(💁)いて、(😁)たずねた。それ(🐣)はいか(🦒)にも自(zì )信のないた(⚪)ず(🛄)ねようだっ(📫)た。
「次郎ちゃん、大沢君って、偉い人だと思わない?」(👨)
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