つきあたりに、(📤)大便(bià(🗨)n )所がこれ(🥂)も七つほどならんでいる(👧)。そ(⛰)のうちの(🥃)、右はじの一つだけが戸が開いて(🤼)おり、その少(shǎ(🗨)o )し手前の、たたきの上に、水を(🚰)はったバケツが一つ置い(☔)てあるのが見えた(👜)。戸の開(💌)(kā(👕)i )いた便所(🏏)の(🆚)内(🎓)側は、電燈の光を斜ななめにうけてい(🎊)るので(♑)、よ(🏽)くは見(jiàn )え(🥄)ない(✳)。しかし、だれか中で掃除をして(🗓)いることだけ(🃏)はたし(🍋)かだった。六(liù )人の室員(yuán )のうち、飯(fàn )島は入(rù )り口(📔)に立っており(🏒)、両(liǎng )が(💶)わの(🐃)小(🖲)便所(suǒ )に二人ずつ働(dòng )いているのだから(🔎)、あと(👑)の(🐓)一(yī )人(rén )は大河にきま(⬜)っている。次(cì )郎は、(📲)そう思って、すぐ(😖)声(shēng )をか(🎄)けようとした。しかし、なぜか思いとまった。そして、入(🚙)(rù )り口の(🌚)横(👰)(héng )の板壁いたか(🥧)べにかけ(🕚)てあった便所(suǒ )用(yòng )の雑巾を一枚(mé(🕰)i )と(🎫)り、そ(🌵)れをた(⏹)たきの上(🤞)の(🌎)バケツの水(🚱)に(🐄)ひ(🤘)たし(🍆)て、しぼ(🆎)ったあと、大河のはいっているのとは反対のはじの大便所の戸(🏯)を(👵)あけ、(👥)中(➰)にはいった(🧢)。
「ええ、(💹)はじめの(🍱)うちは、(⏺)いつもこ(⏱)んなふうです(😐)よ。五(🍹)分や七(🍔)分はたいていおくれます。」(♍)
「しかし、ぼく(🎆)から(🌭)先生にそ(🏦)う申しておいた(☝)ん(🏹)じゃありませ(😋)んか。」
大河は第(dì )五室の列(liè )の一番うしろ(🔧)にす(🍧)わっていた(🛣)。しかし、ただ静かに瞑目(😇)めいも(💖)くし(🗑)ているだ(⛷)けで(📇)、その(🍇)顔から(🐌)は、かれの気持(chí )ちがどう動いているかは、す(🥗)こしもうかがえなかった。
こ(📵)の一週間は、(👧)塾生たちに(👠)とっては、ま(🕢)っ(💈)たく奇妙きみょ(🕐)うな感じのす(♈)る(📪)一(yī(🐮) )週間だった(📝)。朝(🗨)倉(📂)先(🎌)生(shēng )夫妻(🐕)も(🎰)、次郎も、(🍡)生(shēng )活(📥)(huó(🛀) )の細部(🥅)の(🔦)運営につ(🧓)いて(🦆)は、自分た(🏍)ち(🆎)の(🐗)ほうからは、何ひとつ指(zhǐ(👽) )図さし(🏊)ずをせ(🐉)ず、ま(🏇)た、塾(shú(🔧) )生たちか(🌅)ら何かた(🐟)ず(🎠)ね(🌈)られても、「ご随意ずいいに」とか(🔉)、「(💇)適(shì )当(🎿)に考えて(🕴)やって(🥦)く(🐠)れたまえ」とか(🔮)、「(♌)み(🕑)んなでよく相談して(😴)みるんだな」(🐓)とかいったような返事をするだけだった(🚆)ので(🥦)、とかくか(🌰)れらはとまど(🍀)いした。中に(🔵)は、それをい(🐖)いこ(🔼)と(😒)にして(💩)、ず(🕶)るくかまえるも(🌡)のもない(💡)ではなかっ(💡)た。その結果、(🐟)むだとへ(🔄)まと(🤓)がつ(🍮)ぎ(🐒)つ(🔰)ぎにお(💥)こり、(🤨)かれらの(💕)共(gòng )同(🐾)生(🕎)活のすが(🏃)たは、(🐓)見た眼めに(🔪)は決していいものでは(🎈)なか(😺)った。時(😉)(shí )には、不(bú )規(guī )律と怠慢(🤵)たいまんだけが(💮)塾(shú )堂を支配(pèi )してい(🚹)る(⛄)ので(🐃)はないか、と疑われるような場(👍)面もあり、もし学ぶ(🗳)こ(🥍)とよ(💓)りも批(🌅)評(píng )することに(🚿)より多くの興(🏽)味を覚え(😯)ている参観者がたずねて来(lái )たとしたら、その(🎿)人(ré(🍻)n )は(💸)、批評の(🚓)材料(⬜)をさが(😛)すのに、決し(✅)て(💡)骨は折(📇)れなかったであろ(🚗)う。
(🥟)やが(✊)て(🌾)朝食の時間になった。次郎(🕶)は箸(🐢)はしをに(📙)ぎっている間も(👆)、ときどき眼をつ(🙋)ぶって、(🛄)何か考えるふうだった。
それ(😱)から、朝(🚾)倉先生は、何(hé(🥋) )かおかしそうにひとりで笑っていた(🤰)が、(😇)
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