日本《クリ を 刺激》2行目ライン
クリ を 刺激あらすじ
「(💖)平気で(📱)す。だっ(🍊)て(🛅)、僕、何も悪いこ(📝)としてないんだから(🌜)。」
「しかし、本田の弟にしちゃ(🚬)あ(👌)、すごく(🚖)勇敢だね。ふ(🚅)だんから、そうな(♟)んか(🐮)。」
彼(bǐ )は、い(🍎)つの(🐔)間(jiān )にか、演説でもするよ(🐯)うな態(tài )度(dù(🍘) )になって、つづけ(🕷)た。
「(🔞)僕(pú(⚓) )たち、自分のことっ(🤮)きり考えないの(🕠)は(🚺)、いけないこ(📛)とな(♏)んだろう。」
彼は校(🔰)友会誌に目をさらし(🍷)ながら、おりお(🚿)り心の中でそう(🌺)つぶ(🕶)やいた。彼が幼い頃(🥣)(qǐ(👎)ng )恭一に対(🈯)して抱(bào )いていた競争(zhēng )意識は、こうして、知らず織(zhī )ら(🧞)ずの(🚿)間に、形(👗)をかえて再び芽を吹(📽)きはじめてい(🤑)る(💚)らしかっ(🎲)た。
次郎(😼)の気持(🏨)は、恭一にはすぐわ(🍹)かった。
(🐅)も(😮)っとも、生徒(😙)間(jiān )の(🍧)噂に(🏋)よると、校内(nèi )に二人や(🕺)三(🈹)人は、尊敬に値する(🚚)先生(shēng )がいないでもないらしか(🚧)った。また(🚏)、入(🍠)学式の(🤛)時(🕶)に、彼が(🆙)校(🏡)長(🎡)から(〰)う(👁)けた印(🔉)象も(🌉)、ま(🖥)だす(🗓)っかり消(xiāo )えていた(🕔)わけで(💦)はなかった。しかし、そ(🛴)うし(🥐)た先(xiān )生(🍳)たち(🚺)は、次(cì )郎たちとはまる(🥥)でべつ(🕴)の世界に住んでい(🈁)るよう(🥞)な(🚬)もので、め(🌿)ったにその顔(yá(🎥) )をのぞくことさえ出(🤨)(chū )来ないのだった。次(cì )郎は、そ(🐗)の(👐)ために、中学(🕴)校(🥟)というところは、小学校にくらべ(㊗)てず(⛑)っと奥行(⏲)があるような(🏃)気もしたが、また(💨)いや(⛵)に不便な(🌄)ところ(🐐)の(🚇)ようにも(📭)思った。
「だって(😩)、うるさい(🍐)ぜ。今年の五(👔)年生(shēng )には、あっさりしない(🦄)のが、(🤭)ずいぶん(🥦)いるんだから。」(🙀)
「まさか、(🛂)君(✂)の弟(dì )じゃない(🏏)だ(🍋)ろうな。」
「(🤮)うう(🦄)ん、ち(📷)っとも。……僕も君(jun1 )らの話を(🛺)きいて、今はじめ(🌛)て知った(🧚)ん(👑)だ(👊)よ。」(🥓)
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