「でしょう。一(🙎)体にこの辺の人(ré(🌞)n )は強(🐟)酒ごう(🎳)しゅです(💽)。ど(🤖)う(🛺)しても寒い国の故(💾)せ(🏞)いでしょ(🍊)うネ。こ(🗽)れで塾(🍨)(shú )では誰(shuí )が強(qiáng )いか。正(🏉)木(mù )さん(👤)も(💜)強いナ」
「さあ、パン上(shàng )げる(🚳)か(🥫)ら、お(🏖)出(🔀)いで」(🚃)と彼女は娘を(💤)呼んだ。
(🐗)間もなく学士(shì )は高(gāo )瀬と一緒に成っ(🎗)た(🔯)。二(🎸)人(➰)が教員室(📷)の方へ戻っ(⚓)て行(háng )っ(💙)た時は、(🌛)誰もそ(🐐)こに残(cán )っていなかった。桜井先生の室の戸も閉(bì )っていた。
(🕧)誘(yòu )うように(👪)言う(🖱)学(🛵)士と連立って(🏘)、高(🌸)(gāo )瀬(lài )はや(😎)がて(🈶)校舎の前の石(💻)段を降りた。
「(📌)ま(🦇)た大工さ(🍁)ん(🍗)の家の(😦)娘(niáng )と遊(🥘)んでい(🚏)るじゃないか。あ(🗯)の娘は実(shí )に驚(💶)いちゃった。あんな荒い子供(gòng )と遊ばせ(🔞)ちゃ困るナ(🗝)ア」
小使いの音(🎭)吉(jí )が来(✔)て三尺(♐)四(sì )方ばかり(🎋)の炉を新(⬅)規(guī )に築つき上(shàng )げ(🌓)てくれた頃、高(💗)瀬は先生の隣屋敷の方(🍧)から(🐋)ここへ移(yí )った。
「(🎶)え(🌇)え、虫(🙂)は鳥(🔶)など(👺)のように酸素(sù(🏠) )を欲(🎿)しがりませんからナ(🃏)」
問を掛けた(🕸)生徒は、(🚌)つと教室を(🤘)離(🌊)れて、窓の外の桃(🧑)の樹の(🚌)側に(📞)姿(🚰)を(♒)顕あらわ(🛤)した。
高瀬は歎息して奥(🔋)へ行った。お島が茶を入(rù )れ(⛸)て夫(fū )の(🔨)側へ来(🈯)(lái )た時(shí )は、彼は独り勉強(qiáng )部屋(wū )に坐っていた(🏮)――何事(✴)(shì )なん(👞)にも(🍅)せずに唯(wé(🚉)i )、坐(😚)っていた。
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