漫画《挿入 シーン》2行目ライン
挿入 シーンあらすじ
大河(hé )は第五室の列(📔)の(🔰)一(💱)番うし(⬆)ろ(🆒)にすわっていた。しか(🈁)し、(⬇)ただ静(🐰)(jìng )かに瞑(😒)目(🏌)(mù )めいもくしているだ(⏳)けで、その顔(yá )からは、かれの気(🔉)持ちがど(🛐)う動いている(🚦)かは、すこし(🎥)もうかがえな(💇)かった。
そして、次(cì )郎(🎯)の(💄)ほうをちょ(🐱)っ(🏼)とぬすむ(❣)よう(⬜)に見ながら(🎆)、
次郎が入(🖨)り口に(🏟)立って(🚠)様子(zǐ(⌛) )をな(🛢)がめていると、
かれには(🌜)、まった(👛)く自信(xìn )が(🚼)な(💻)かっ(😸)た。白鳥会時代の(🛴)心(🈵)の(🌼)修練(🍴)も、友(⏬)愛塾の助(🔒)手(🐳)としての(💽)現(xiàn )在の信念も(🏫)、こ(🚊)うした場合(⏪)の態度(💉)(dù )を決定(dìng )す(☕)るには(🛡)、何(🐈)のたしに(🍟)もならなかっ(📼)た。かれ(🔼)がこれまで信奉しんぽうもし(🏅)、(🚍)実(shí )践じっせん(🔩)にもつとめて(🍏)来(🏳)た、友愛(👏)・正義(yì )・自(zì )主(🎵)・自律(🍟)・創造、といったよ(🤫)うな、(📙)社会生活(🃏)の基本的徳目(🐍)とくもくは、今のかれには、全く力(👢)のない、(🖖)空(kōng )疎くう(🏮)そな言葉(🐏)の羅(luó )列ら(🌮)れつでしかな(🥖)か(🐺)った(🚏)。そしてそこに気がつくと、かれはいよいようろたえた。
「(💭)その(🏤)実際(🕛)を、(📃)おた(🔨)がいに鍛(😊)(duà(😖)n )きたえあ(😍)うのが、ここの生活だ(♟)ろう？」(📵)
かれらの(🔃)大(🤥)(dà )多(duō )数は(💖)、まだ(🎞)むろん、(📞)人間(🔌)生活にとっての自由の価値(🕶)や、(🔱)そのき(🚅)びしさについて(🧜)、(🌓)ほんと(🤥)う(📮)に(🏁)目を覚さ(💓)ましていたわけではなく、友愛塾というとこ(🥢)ろ(☝)は一(yī )風変わ(🌸)った指導をやると(⛺)ころだぐらいにしか(🔩)考えていな(❕)かっ(🤔)た(🎢)。しかし、それ(🌇)に(🎫)して(👪)も、そう(👱)した言葉(yè )が、しだいにかれら(👻)の間にと(📓)りかわさ(🚂)れ(🖤)るように(📿)なったということは、た(🍧)しかに一(yī )つの進(🔛)歩(⏬)で(🥨)あり、(🥠)混乱と無(wú )秩序(xù )む(🛩)ち(🚢)つじ(🧞)ょ(🌤)の中で、不(👅)十(shí )分ながらも、何か自主的(de )創造的(⬛)な活(🚨)動が始(🤼)(shǐ(🏂) )まっている証拠(🎷)(jù )しょうこに(🕉)はち(🚍)が(😌)いなか(🌔)ったのであ(👔)る。
「先生もそうお感(gǎn )じ(😈)でしたか。」
「お(❔)はよ(👎)うございます(🗯)。」
かれは、自分(🐵)の(🕺)部屋の掃除(chú(🍸) )をすま(🎄)すと、そ(😤)っと事務(❎)室(🍦)との間(jiān )の引き戸を(😅)あけた。いつもな(🏂)ら、そのあとすぐ事務室の(📺)掃除にとり(🌇)かかる順序(xù )だったが、しばらく敷居しきいのところに突(🏳)っ立って耳(ěr )をすまし(⚽)た。それから、(✍)足音(yī(👏)n )を(⛱)しのばせるように(🔦)して入(rù )り口に近づき、ドアを細目にあ(♊)けて(🤥)、(😱)板木のほう(🚃)に眼をや(🖤)った。板木は、(🤣)事務室前の(🍯)廊下(xià )ろうかと(🚞)中廊下との角(👠)に、斜(xié(👝) )ななめ向(xiàng )きにかかっていた(🐦)ので(🐗)ある。
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