日本《電動 オナホ 射精》2行目ライン
電動 オナホ 射精あらすじ
「(🖕)用がな(🎚)いから(💋)って知(zhī )らん顔(😭)するのは失(🛵)敬(🍭)じゃ(💑)ないか。」
馬田は、実は昨日委員(🎙)(yuá(🐆)n )会が終ったあ(❎)と(🚫)、い(🍘)つになく気がむし(🦊)ゃく(📧)しゃし(🌗)て家(🎶)に帰って行(háng )ったのだった(💐)。次郎(🈷)が(🕊)みんなの(🚶)ど(🥗)ぎもをぬく(👠)よう(🕓)な血書(shū )を(🐕)書い(✡)たということが第一癪しゃ(🆎)く(🌤)だ(❤)ったうえに、自(zì )分(🏁)もついそれに署名(✝)し(🖱)なけ(✌)ればならないはめ(🚷)になり、いか(😢)にも次郎の尻馬に乗せられたような恰好に(🚬)なって(🌿)し(🔜)まった(🕥)のが、(🐐)何(🎵)と(😦)して(🥅)も(🤠)腹におさまり(🌛)かねてい(🤞)たのである。で、夕食をすました(🛢)ら、すぐいつ(😸)も(🧣)の(🐈)仲間にどこか(♑)に集(💜)(jí )っても(🦓)ら(⬆)い、血書に何とかけ(🍑)ちをつける一方(fāng )、全(〰)校をあ(👱)すに(🛢)もストライキに導く計画を相談(tán )する肚でいた(🍽)。とこ(👢)ろが、食卓に(📜)つ(🌎)いて不(bú )機嫌に箸をと(🚚)っているう(🥦)ちに、ふとな(🚰)ぜ新(🌾)賀はきょうみんなに次(cì )郎が血(⬛)書を書(👠)いたことを秘密にしたのだろ(👰)う、という疑(👕)(yí )問が起った。この疑問(wè(😍)n )は、ふしぎ(📊)に彼(😜)の気持を明(míng )るくした(📀)。という(😌)のは、彼(bǐ )は彼なり(💦)にそ(🏚)れに(🐶)判(pà(🕎)n )断を下し(💂)、何だか次(🍕)(cì )郎(láng )の弱点がつ(📆)かめたように思(🐇)ったか(🤥)らで(📆)ある。次郎は、自(👹)(zì(📄) )分から言い出し(🍲)たて(🥕)まえ、どうなり(🌟)血(👓)書を書くには書いたが、書いたあと(🚰)で、(🕙)事(shì )件の主謀者と見られ(🌦)るのがこ(🚷)わ(📪)く(🌃)なり、新賀(hè(🐟) )に自分(fèn )が書(shū )いたことを秘密(mì )にするという条(🍹)件(jiàn )でそ(🏘)れを渡したにちがいない。そう彼(bǐ(🥅) )は判断(😺)(duàn )したの(🚀)だった。そして、(🈺)こ(🌟)の判断(🌋)は(📭)いよい(🚄)よ(👈)彼を(📴)上機嫌にした。血書が大きな(💘)問題になればな(🍉)る(🐖)ほど、次郎はしょげるにちがい(😭)ない。血書にけちをつ(🎄)け(😩)るのも面(💐)白いが、そ(🧢)れ(🥋)を(🌶)出来る(⚪)だけ(🚡)大げさな問題にして、(💦)次郎がい(🛍)よ(🧞)いよ(🚵)しょげるのを見(🥈)(jiàn )るの(🤣)は(📦)な(🚿)お一層面(miàn )白いことだ。ストライキはどう(☕)せ(🐸)早かれお(🛩)そ(🎨)か(😺)れ放(💁)っておい(✅)ても始まること(🔳)だし、何(hé(🌓) )も(✳)自分(fèn )が先に立っ(🏒)てあせることはな(🗳)い。彼(bǐ(🖼) )は、(🐤)そ(✔)んなふうに(👈)考(kǎo )えて、ひ(🎡)とりでほくそ(🤤)笑ん(🔋)だ。そ(👢)して(🎎)、きょ(🔟)うは、彼(🆖)(bǐ )にしてはめ(🍿)ずらしく早(zǎo )く登校し(🥫)て、それと(❌)なく次郎(láng )の様子に注意していたが(🎱)、次(👻)郎(🙃)の様子は、彼の判(📯)断を十(🚂)分(🈁)に(💄)裏書しているように思(sī )えた(🚭)ので、(🐱)彼(🖱)は(⚡)内心ますます得意にな(🎧)っ(👴)てい(🔃)たのである。
「そ(😁)うだよ(🌹)。あいつ(🥎)はまるで(🥗)恋(📨)人のよ(🖖)うに朝倉(🎾)(cā(😂)ng )先生(shēng )を(🛅)慕っ(🌿)ていたから(➰)ね。」
「そう(🚡)？ あた(🦐)し(🥇)もついさっき来(🦓)(lái )たばかり(🧜)な(🍩)の。」(🎿)
(🚻)そこまで考(📪)えて来た時に、ふと、(🕷)隙間風の(🍭)ようにつ(😷)めたく彼の頭をよぎったものがあった(🎰)。それは、(♑)自(❗)分たちの運(🌃)動が幸いに成(👝)功(gō(🎗)ng )して、(🐆)どうなり県(🔩)当局の意(yì )志を(🥠)動(dòng )かし得(😁)たとして、(🗻)先生(shē(📶)ng )は果(guǒ )して留任を肯がえんじられるだろうか、という(👻)疑(🙆)(yí(🙀) )問(wèn )であった(🧟)。こ(🏧)の(🔄)疑問(🍑)(wèn )は彼をほとんど絶(jué )望に近(🗃)(jìn )い気持(chí(🐦) )にさそいこ(👑)んで行った。先生のお気(🏴)質として(🌇)、そんなこ(🎐)と(🦍)が出来るはずが(➕)ない。自分は、(❇)ただ一途に(🌉)先生の留任を目あてに、血書(shū )を書いたり(🌡)して一所(suǒ )懸命(mìng )に(🦑)なっ(🦆)てい(🦌)るが、(🗑)先生に(🤗)して(🚟)み(🛬)ると、落(🎪)ちつくとこ(💩)ろ(📧)は最(zuì(😮) )初からは(👀)っきりきまっていたのだ。自分はた(🎸)だス(🤰)ト(💴)ラ(😾)イキ(🌟)に口火を与えるために、そして先生の最後(📉)に(👷)泥を塗る(🚟)ためにあの血書(🈚)(shū )を書いたのではなかった(💾)のか。
新賀はひ(🧀)ょ(🗨)う(🍏)し抜けがして三人を(💦)ふりかえ(🌒)った。三人もおた(🐪)が(🉑)いに(🅰)顔を見合わせているだけであ(👶)る。する(🐝)と校長は(🤼)も(💊)う(😃)一度(😳)、「い(🍰)いか(🚡)ね、君らを信(➡)頼してたのん(🕰)でお(🚾)くよ。」と、念を押し、「じゃあ、私はす(🔯)ぐ県庁に出かけな(🌧)けりゃなら(🕜)んから。」と、あたふたと(🏏)帽子(zǐ )掛(guà(🔗) )の方(fāng )に行って(🤥)帽子をかぶった。そこで四人も默(mò )ったま(🎯)ま、校長(zhǎng )のあとについて室を出て来た、というの(🏚)である。
と、(🌃)何度もう(🐾)なず(💺)いた。そして(🤛)、(🔢)
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