と(⏮)、次郎(😻)(láng )は、ま(🏬)た馬(😉)田(tiá(🗣)n )の(🚟)方に(🕺)ま(🙊)と(📔)もに向きなお(💧)った。
次郎は、むきになった。敏(🏗)子(zǐ )は笑って、
馬田(💧)(tián )のあざけるような(🛂)笑いを肯定するように、す(🖲)ぐ誰かが言(🚳)(yán )った。
「し(🧥)かし、(🦅)馬田をどうもしない(⬅)で、ただ逃げまわって(💷)いたん(🥗)では(🧗)だめですよ。」
(✴)彼は、し(🈹)かし、(🏋)それ(🎒)からも(🏏)、(🦑)校(xiào )内(🈁)を(🚦)方(😭)々歩(⬜)きま(🎟)わって、上級の生徒(tú )たち(⭐)が幾人かかたまって話(huà )しているのを(🚔)見(jiàn )つ(🤣)け(🍉)ては(🌩)、(🌻)その仲間(jiān )に入(🕐)り、(🖨)それとなくストライキを煽動するよ(🥎)うな(🔨)こ(😷)とを言(📑)(yán )っ(👩)たり、次郎(🌎)をけ(😳)な(🌪)したりするこ(㊙)とを(🧥)忘れ(🦑)なかった。
彼のこ(♟)の驚きは、同(🤬)時に、目がしら(🌊)の(⛴)あつく(🚢)な(🉐)るような感激(jī )でもあ(🗼)った。彼(🚮)(bǐ )はうつ(📈)む(🌟)いた(🚟)まま、縁板についた手(shǒ(🐛)u )を、まるで女の(🦒)子みた(🍝)ようにもじもじさ(➿)し(🗞)た。朝倉先生はそれを見ま(🗡)も(🎛)りながら(♍)、「君のお(💀)父(🖇)さんは、君のやっ(🍈)たことを生ぐさ(📥)いと(🐡)言っていられたが、なるほど生ぐ(🥁)さ(🧘)いといえば生(shēng )ぐさい。たし(🎯)かに思慮(lǜ )の足りない(🚔)やり方(fāng )だし、それに(🌷)文(👮)明的で(🆗)はないからね。しかし人間(jiān )の真実(📪)な(🥠)気(🔘)持(chí )と(🐰)いうものは、そのあら(🥥)われ方がどうであろ(🔊)うと、やはり(✌)うれしいも(❌)の(⚓)だよ。私(sī )はそ(🚇)れを味(😓)(wèi )わうだけは素(sù )直すなおに味(🔻)わ(🏰)いたいんだ。む(🍥)ろん私に(🦂)は私(sī )の行く道(dào )が(🚅)ある(🌳)し(📎)、君の(🛶)真実な気(🐪)持(🎏)を味(wèi )わった(📣)からって、(📨)その道ま(〽)で変え(🆔)るわけにはいかないがね(👲)。」
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