二(一八六)
「(🕐)先生(🏷)の(🎃)徳(🏔)は(🈷)高山のようなものだ(🛣)。仰(yǎng )げば仰ぐほ(🦀)ど高い。先生(👼)(shēng )の信(⚾)(xìn )念(🧐)は金(jīn )石のよう(🚠)なものだ(🐌)。鑚(🙇)(zuā(🦏)n )きれ(⛅)ば(☔)鑚きるほ(🦇)ど(🚰)堅い(🏭)。捕捉しがたい(🛳)の(🚖)は先(xiān )生の高遠な道だ。前にある(👜)かと思うと、た(🤳)ちまち後(hòu )ろ(🏏)に(🔹)ある。先生は(😧)順(🍵)序を立(🈶)てて、(🐁)一歩(📝)一歩(bù )とわ(📽)れわれを導き、わ(📰)れわれの知識(😇)をひろめるには各種(🥀)の(🎯)典籍(🔔)、文(wén )物制度を(🎶)以て(🚝)せられ、われわれの行動を規制するには礼を(🎥)以(🤐)てせられ(🌫)る(💊)。私(🗽)はそ(👣)のご(🤓)指導の精妙さに魅せられて(⛪)、やめようとしてもやめることが出来(🍵)(lái )ず、今日(📭)ま(🛣)で私(👂)の才能のかぎ(🎹)りをつ(🔬)くして努力(lì )して来た。そ(🍦)して今(🚂)では、ど(📎)うなり先生(🚨)の道の本(⛪)体を(🕛)はっきり眼の前に見るこ(🍊)とが(🔗)出来るような(🧜)気が(🆓)する。しかし、いざそれ(🍢)に追い(🔟)ついて(📃)捉えようと(🆗)する(🚼)と、やは(🌼)りどう(🎚)に(♈)も(📚)ならない。」(😔)
「君子(😷)が(🎨)行って住めば(👚)、(🍓)いつまでも野蠻なこともあるまい。」
「共に学ぶことの出(➰)来(lái )る(😴)人はあろう。し(🔏)かし、(🐁)その人たちが共に道(🎾)に精進(jìn )すること(🛁)の出(🚭)来る人であ(🥊)る(💺)とは(🕷)限らない。共(gòng )に(📽)道に精(🈳)進することの出(📭)来る人はあろう(🍏)。しかし、その人たちが、いざと(🔷)い(🏯)う時に確(🥠)乎たる信念に立(lì )って行(🔗)動を共にしうる人であるとは(🚰)限(xiàn )らない。確乎たる信(xìn )念に立って行(háng )動を共に(🔶)し(🔯)う(🐗)る人はあろう。し(🉐)かし(✝)、そ(🕐)の人(🐓)(rén )たちが、(🌴)複雑な(💕)現実の諸問題に当(📜)(dāng )面して、なお事(🔹)を誤ら(⚡)ないで(📞)共(gòng )に進みうる人(🎯)であるとは(📢)限らな(🛵)い。」
二(🐯)(èr )(二(èr )〇七(🏑))
こころまどわず、
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