校長(🚍)室に(👞)おける会見の様(📶)(yàng )子(zǐ )は、あとで四人が――(🎆)と言(⏩)っても平尾は(🏸)あまりしゃべらなかったが――みんなに話し(🍠)たところによると(💕)、(🐈)かな(👧)り(😊)悲哀感をそそるものだっ(👌)たら(🔕)しい(〰)。元来(lái )花(huā )山(shān )校(🌠)(xiào )長(zhǎng )の鼻は、馬田が(〽)次郎(láng )のうち(♑)で言(👰)ったように、実際(🤨)い(🚨)かにも(🆚)ち(📘)ょっぴりしている(🈁)。恰(qià )好(😀)(hǎo )だけは、美人の鼻といってもいいほどととのっているのだが、顔(🚊)の面積(🌎)に比較し(💞)て(🍨)、それがあまりにも小さ(👂)すぎるので(🐁)ある。血色のわるい、それでいてい(🐈)やに(🔀)つるつる光ってい(⬆)るだだ(🌒)っ広(💑)い顔のまんなか(🕒)に、つつましすぎるほど(🌘)つつ(🌆)ま(🖥)しく、そし(⚽)てそれ故に安定(dìng )しす(🏓)ぎるほど(🎡)安定し(🔻)て(🔈)く(⏯)っついているそ(🌆)の鼻を(📱)、校長(👠)就任のその(🐿)日(rì )以来、生徒た(🏮)ちは「ピラミッ(🏤)ド(🍺)遠望」と呼んで鑑賞(🚟)しているのであるが、(🏛)それは決(🎃)して的はずれの形容だと(🍟)はいえない(🐝)。生徒(tú(⏸) )間(jiān )に、それ(🎋)ほど(👹)安(ān )定(🕢)した(🐣)印象を(✅)あたえてい(🤗)るそ(🐋)の(👶)鼻が、血書を差出(🛠)した瞬(🔗)(shù(🐙)n )間(🔠)、(🆓)ぴくり(🎴)と動き、しかも(🥛)多(duō )少(⏮)額の方にずれ(⭐)たよう(💺)に感じられたというのだ(😒)から、お(🛅)よそ(🎈)、(🍔)その場(👹)の光景(🏌)が察しられる(🤕)であろ(🐛)う。
(⛅)次(cì )郎(láng )は返事をする代り(😘)に、穴のあく(🍯)ほど(🚛)馬田の顔(❣)(yá )を見(👸)つめた。馬田(🎇)は、その眼に出っ(🍂)くわす(🏽)と(🎵)、(🦂)ちょ(🥘)っとたじろい(⭐)たふ(🧔)うだ(🍅)ったが、口(☝)(kǒu )だけは(💚)元(yuán )気(qì )よく、
馬(🌁)(mǎ )田の(🌱)視線がと(😜)うとう横に(🌫)それた(🐦)。同時に、「ふふん」とあざ(🌬)けるような(🐹)息が彼の(💯)鼻(🏄)をもれた。
「あ(🎃)ら、そう?(🍨)」
「ええ、と(🤯)きどき。」
「(😌)本田(🌉)、ずるいぞ。」
馬田の視線(xià(😿)n )がとうと(🕰)う横(🔅)にそれた。同時に、「ふふ(💄)ん」とあ(🎠)ざけ(🔽)るよ(📠)うな息が彼の鼻をもれた。
と、朝倉(cāng )先生は、ちょ(📮)っ(🎅)と思案しあんしていた(🧐)が、
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