大(dà )河(🦈)は、(🦃)その時(shí )、ち(⏮)ょうど槌をふりあげたところだったが、それを打(dǎ(🏪) )ちお(📼)ろし(🎥)たあ(💗)と(🏄)、ちらと次郎のほうを見(🔵)て、あ(🚍)いさ(🙌)つをかえした。
次郎(láng )は大河の顔を見ると、(🐔)救われたような、こわい(🖤)ような(👩)、変な気(⬅)(qì )にな(💔)りながら、つとめて平(🤧)静(🎼)を(🌤)よそおってたずね(🏅)た。
「ちょ(🕚)っ(🌬)とその気(😍)があるようで(🖐)すが、軍(jun1 )隊式ですか(📭)ら、飯(fàn )島とは質がちがい(🍘)ます。気(qì )持(🎅)ち(🐈)はあんがい純真(zhēn )じゃないか(🚽)と思(🐨)いますが…(🥪)…」
と(🚼)、次郎(🌨)は眼をふせたまま頭をさげ(👄)、逃に(📲)げるように(😍)塾長(📍)室を出た。
講(jiǎng )堂では(🕌)、掃(sǎo )除は(👭)も(🧣)うあら(👘)かた(📜)終わっ(🔅)て、机(⚾)(jī )や椅子(zǐ )いすの(✈)整頓せいとんにとり(🔥)かかるとこ(🍣)ろだった(⬆)。そこは、第(dì )一室と第二(è(👯)r )室の共同の受け持(chí )ちだっ(🌖)たらし(⬜)く、田(🧥)川大作(zuò )や(🎋)青山敬太郎(láng )な(🤞)どの(🆙)顔も見えてい(💏)た。田川は(🔧)、例のし(⭕)ゃがれた、激(jī )は(🧒)げしい(🚢)号(hào )令(🤽)口(kǒu )調(📜)(diào )くちょ(🍳)う(🚝)で、(⚓)ほかの塾生たち(🚊)をせきたてながら(🐂)、自分でも椅(yǐ )子や机(jī )を(😰)運(yùn )んで敏捷びん(🍜)しょ(🚱)うにたちはたらいていた。こ(🎏)れ(🎰)に反して、青(🎛)(qīng )山(🤶)の態度はき(👬)わめて冷静(jìng )だった。か(😂)れは(🐭)、田川の声(🚓)(shēng )に(🐔)は無頓(🎫)着むとんちゃ(🤨)くなよ(🧘)うに、並(🚟)ならべられてい(🏁)く(😪)机(🌫)の列(liè )をじ(🏼)っとにらん(😿)で(📅)は、そのみだれを正し(🌞)ていた。――二(🛸)人とも、それぞれに(👐)室長に選ばれていたの(🖕)である。
消(😟)燈まで(🐱)、これといってと(😰)り(🐌)たてていう(👭)ほどの変わったことも(👪)な(📰)かった。しかし、大河無(wú )門が、(🤯)か(🤽)れ自(zì )身の(🌽)希望に(⚫)反して(🗒)、あまり(🏃)にも早(🕔)くそ(🦄)の存(cún )在(⬛)(zài )を認め(📶)られ、みん(🚉)なの注目(🤜)の(⏫)的に(🕣)なったという(🌻)ことは(📲)、この塾(shú )にとって(🐉)、よ(🚵)かれあし(😜)かれ、決して小さ(👢)なできごとではな(🍗)かっ(👔)たといえ(🏋)るで(🧣)あ(👊)ろう。
「(🌸)どの方面(😸)の希望者(zhě )が多(🧗)かったんです。」
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