(🐿)次郎は返(🛄)(fǎn )事をす(🧙)る代りに、穴のあくほ(🏁)ど馬田(tián )の顔を見つめた。馬田(tián )は、その眼(yǎn )に出っく(😢)わす(🔍)と、ちょっとたじろいたふ(🚍)うだ(🗃)っ(🔛)た(🔓)が(🏩)、口だけ(🌻)は元気よく(🔇)、
「しかし、昨日からのあいつの態度が証明(🍘)し(♌)ているよ。なるだけいい子に(🍸)なろ(🥢)うとして(❌)いるに(🈵)ちが(💬)いな(🐡)いんだ。」
それでも(🐻)、そ(🤗)の日は、(🤳)森川の教(jiāo )員(🥢)(yuá(😈)n )適性審(shě(🤹)n )査以上(🚬)に(🚳)大(😪)した出来事もなく、(😬)ひけ時(shí )から二(èr )十分もたつ(🖲)と(⏩)、校(xiào )内(🐟)には生(shēng )徒の姿は一人も見られなくなった。ただ(👽)先(🦉)生た(👷)ち(🐭)だ(🦗)けが校長(🥦)の帰りをまつ(🍹)ために(📠)居残っていた(🌸)が、(🏜)もう話の(🔮)種もつきたらしく(🤙)、どの先生も(🎙)、いかに(👲)も所在(zà(👫)i )し(😌)ょ(🧛)ざ(💾)いなさそうな、(🛒)それでいて何(🌁)となく落着きのない眼(yǎn )をして、教員(yuán )室(shì )を出たりはいった(💦)りしていた。
「こ(✈)まるわ、あたし。」
「そうかし(🥊)ら(🎒)。」(💨)
「そりゃあ、(💸)道江さんがここ(🎶)から(🧚)学(xué )校(💩)に通うのは(🙃)いい。そ(♈)うする方が一(🔊)(yī )番いいと思うんだ。しかし、(🎅)学校の(🚖)行き(🧤)か(😻)えり(🚔)に、次(cì )郎(🚸)君(jun1 )が(❔)道江(🥏)さんの用心棒(bàng )になる(🖲)のはどうかと(👇)思(📨)うね。」(🎬)
次郎はすこし(🔁)顔をあからめた。が(📀)、すぐ(👼)思(sī )いつ(😈)いたように(👉)、
「見張(zhāng )りっ(📝)て、どう(👄)するの?」
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