フェラ 動画《穴 パン オナニー》2行目ライン
穴 パン オナニーあらすじ
「血判はごまかそ(🔖)う(🏰)たってご(🔃)ま(📫)かせ(😂)ないよ。みんなで見(⛔)ているん(💋)だか(🍍)ら。しかし(👝)、本田が(😛)それをいやがっていたことはたし(Ⓜ)かだね。」
「朝倉(🛩)先生(shēng )が待(dà(🧚)i )っておいでだ。」(🌃)――昨日父(🐢)にそう(🏕)言われたこと(🌺)が(🚤)、彼には一(yī )日(🔷)気(☝)にかかっていた(🛌)。しか(🚫)し、な(💭)お(🛎)一層(céng )気(🗣)(qì(😪) )に(📏)かかってい(⏬)たのは、血(🖋)書(shū )を書(shū )いた自分のことを先(🚛)生が「(📷)かわいそうに(😑)」(🎍)と言(👼)わ(💨)れた(👲)ということ(🕉)だった。最初(🙌)この言葉を父の口(😒)(kǒu )をとお(🥏)してき(🏗)いた時(🙎)には、それがあまりにも予期しない言葉(yè )だった(🌱)ために、ただ面くらっただけだった。しかし、彼に(🖋)とって、朝倉先生(shē(🆙)ng )の言葉(🚯)は、とり(🍹)わけそれ(💯)が彼自身(🎩)の(🖥)ことに関(wān )して発(fā )せられた場(chǎng )合(🍤)、(㊙)どんな片言(yán )隻(🎂)句せきく(🦕)でも(🐱)、軽い意(yì )味(wè(📏)i )を(📱)も(🦏)つ(🔩)も(🎤)ので(❄)は(🚸)なかっ(🤽)た。彼はそのあと二階にねころ(🤝)んで、ひとりでいろいろと(🚢)考えてみた。言(🤕)葉がありふれた簡単なものだっただけに、かえって意(🛠)味がつかみにく(🥎)かっ(🗄)た(❔)。も(🏆)し(🎭)それが世(🙉)間普通(✅)の人の口(🎸)をもれた言(yán )葉だったら(🦇)、血を流した自分に対(🎏)する同情の言葉と(🔃)も(🕤)解されよ(📆)う(🐄)し、また県当局とい(🚟)う大きな(🚾)相(🤪)手(shǒ(🌶)u )を(⤵)向こうにまわし(🐳)たことに対す(❣)るあ(⛄)われみの言(yán )葉と(🖼)も解されよう(😜)。しか(🌅)し(🌰)朝倉(cā(🧣)ng )先生がそ(👱)んな甘いお座なりを言(yán )われようはずがない。先生の愛(🌩)(ài )情はもっと深いのだ。先生の(Ⓜ)言葉(yè )の奥(ào )に(🛎)はいつもきびし(😟)さがある。われわ(🌂)れ(🎻)の心(🚛)をむち打(dǎ )って一歩前進せ(🤐)しめないではお(👨)かないき(🚾)び(😬)し(🔆)さ(💗)がある。先(xiā(🥢)n )生は(🍈)あるいは自分を始末に負(🚲)えない(💝)飛び(👖)あがり者だ(📵)と思われたか(🦈)もしれない。「かわ(🏕)いそ(🎲)うに、己を知らないのに(👗)もほ(🔩)どがある！」(🆘)それ(😺)が先生(shēng )のお気持(🎙)(chí )だったのではあるまいか。
「主謀(móu )者と(🕺)見られ(🚝)てもい(🛷)い(🌘)とい(🔪)うの(🤹)か(🍇)ね。」
千(🦇)太郎というのが馬田の(🎎)名(míng )前なのである。
「ええ。でも、そんなことよりほ(😖)かに、(👦)どうにもし(🌶)ようが(⏲)ないわ(😁)。」
こ(♒)の採点表の波紋は決(🥛)して小さくなかっ(🚪)た。押し(🏴)よせた生(💖)徒(🌱)(tú(🥛) )たちにまじって、あとで(🎷)は先生(👹)たちまでが(🏒)代る代るのぞきに(🥙)来た。生徒たちは、採(cǎi )点(diǎ(😦)n )表(biǎo )にのっている先生が来ると、一々(♒)その点(diǎn )数を(📯)大(💕)声で叫ん(🖋)だ(📞)。中には(🚣)、備考(kǎo )欄まで読みあ(🎠)げる者もあっ(🕘)た。先(👤)生の中には、自分(🈴)で自(📄)分の綽名をよく(🎰)知って(🌊)いる(🚮)先(❔)生もあり、そう(🍙)でない先(🐜)生(🤱)もあったが(🚵)、そんなこ(📰)と(🚔)で、どの先生もいやでも自分の綽名を(🏅)はっきり知(zhī )ら(✖)さ(🎇)れるとい(🤹)う結果になっ(🛌)た。もっとも、(💨)中学の先生で、自分にか(🌧)ぎって(✈)綽(😠)名はないなどと安心し(🏢)ている(📨)ほどいい(🤑)気(qì )な先(xiān )生は(🧟)な(⛺)いはずなのだ(🔮)から、それは大(🚚)したことではなかっ(🤦)たかも知(zhī )れない。しかし、綽名といっしょに、(🚌)自分(fèn )の点数(shù )ときびしい評(🌂)(pí(🈹)ng )語と(🏫)を知(💞)らな(👮)ければならなかったということ(🥣)は、何とい(🚖)って(⏫)も最(🐝)(zuì )近の(🦊)大(dà )きな(🤽)試煉で(🍲)あ(☔)ったに相(🌘)違ない。ある先生は顔(➿)を(🏅)ひ(👜)きつ(🤸)らせて(🔙)ガラス(👄)戸のまえに(❕)棒立になり、ある先(👇)生は一たん顔をま(🏺)っかにしたあと、強いて微(wē(🥎)i )笑をもらし(👱)た(⌚)。しか(🀄)しど(🔷)の先生(shēng )も最(〽)後(hòu )には(🔶)、(🦀)自分に(🏴)はまる(💅)で(🗼)関係のないことだ(🐖)、(🕺)といった(🎅)よ(📤)うな顔(yá(🧕) )をしてその場を(💳)立ち去った。ただ「(🌲)あざらし(🤩)」先生(🚃)だけ(🏰)は、その綽(🌝)名(míng )が自(zì )他共にゆるすほど有名になっていて、ごまかしがきかなかったため(🖐)か(➖)、それとも(🕤)、備考欄(lán )にあった通(🚾)り(🚅)、事実(🤫)粗(🐻)(cū )野の稚気ある性(xìng )格(🎣)の持(🐤)主であったためか、(🌷)その(📝)大(🎨)きな(🚺)口(kǒu )を思(✝)(sī )いきり横にひろげて、よごれた上(🥐)歯(chǐ )を(😹)む(🎢)き出(📂)し、天(🕺)井を向(🌱)いた鼻(🤬)(bí )の下に灰色(🏜)(sè )のあらいひ(🐇)げを針(🏍)のように立て(🏻)、内をの(🥦)ぞきな(🗿)が(👣)ら(🤴)、「わっは(🚧)っは」と笑った。そして、(🧀)「わしだけは合(hé )格(gé )の(💯)見(🏦)込(💐)があ(📝)るちゅ(✒)うのか。ど(🏜)うかよろし(🤽)くたのむ(🌻)よ(🎂)。」と(💽)言うと、くるりと(🍔)う(🐥)しろを向いて、(🐥)もう(⭕)一度(🏩)(dù )「わっ(😭)はっは」と笑い、歯をむき出したまま、むらがってい(👴)る生徒(🕳)たちを押(yā )しわ(🚚)けて帰っ(🤨)て行った。
(💋)校長は、(😈)最初(chū )鼻だ(🕦)けを(💍)ぴくりと動かしたきり(🍻)、眼(yǎn )玉も口(kǒu )も動かさなか(😅)った。眼玉(✳)はテーブ(🛥)ルの上の血書(🤝)に注(🥐)そそ(✖)が(🎁)れていた(👻)が、それを読(dú )んでいるよ(😃)うには思えなか(👹)った。そのうちに(💩)、結(📮)んだま(⬇)まの口が、うがいでもす(🍴)る時のように(🌜)、(♊)むくむく動き(🙊)出(♍)(chū )し(🏩)た。そ(🛁)して、それがや(⚫)っ(😷)と開(kāi )い(💷)たかと思うと(🏣)、しゃ(🐻)がれた(😀)女のような声(🥡)で「(🚑)こ(🏬)れは(🤔)、(💝)知事(🖨)閣下にも、お見せしなけりゃな(👯)ら(🌷)んのか。」と、わか(🏕)りき(😇)ったことをたずねた。田上(✋)(shà(😛)ng )が「む(🚣)ろんそう(💡)です。」(🍉)と答えると(✅)、またぴくりと鼻を(💐)動かし(🏦)、(🛳)「こんなものを知事(🚖)閣下(xià )にお見せ出来(lái )ると思うのか。君(🐇)ら(🌄)にはまる(🌁)で常(🧢)(cháng )識がない。ど(🕉)うかそんなむりは(🤭)言わない(🧕)でくれ(🍋)。」と、泣(qì )い(📅)て(🐱)いる(🏤)のか、怒っている(👯)のかわからないよう(🧗)な声で(🔟)言っ(📵)た(🚙)。四人共、そ(📉)の時は、(🦅)こ(🧔)んなのが自(zì(🚱) )分た(👘)ちの学校(xiào )の校長だろ(📢)う(💪)か、(🕦)という気がして(🔆)、実際(📋)なさけなかったそうである。田上(shàng )が「(📍)僕(pú )たちは朝(🌜)(cháo )倉先生の留任さ(🕤)え実現すれば(〽)いいの(🐒)ですか(🤦)ら、校長(🆖)先生(shē(🈂)ng )が(🥥)それ(🎸)を保証して下さるなら、血書の処置(zhì )はお任せしましょう。」(🥥)と言うと、(🗣)校長は何(hé )と思ったか(🏐)、急(🐨)(jí )に(🐅)椅子から立(lì )ち上(🤞)(shàng )っ(🕶)て、四人の顔(yá )をひとり(🎶)びと(🍮)り念入りに(🚛)見まわした。そして何(hé )度も首(🔡)をふっ(👹)ていたが(🙋)、(🔊)おし(✍)まいに(📙)、永(💯)いため息をつい(🦋)て、「君(🌟)らの非(fēi )常(🈳)識には全(quá(⛳)n )くあきれ(➗)てしまう。朝倉先生(📭)の退職(zhí )は県(xiàn )の方針でき(🚱)まったこ(🍍)とだ(⛹)。県(🚖)の(🍅)方針で一旦きま(🤒)った以上、校長とし(🍵)て(😝)はどうに(😥)もならない(👇)で(📅)はないか、(💖)そ(🥌)れが君(🍌)らにはわからんのか(🏢)。」と言(🗽)(yá(✒)n )った。そして、も(🈵)う一度(〽)永いため息をつい(🍢)て、(🚐)どたりと椅子(zǐ )に腰をおろしたが、い(🎦)かに(🤗)も思いなや(➿)んでいるよ(👑)うに眼をつぶって、ひとりごとのように言(💐)った。「(🥀)そりゃ、(🍠)朝(🌜)(cháo )倉先生が惜しい先生(🕚)だということ(🎽)は私(sī )にもよくわか(💥)っている。い(🚅)や、誰よりも私が一番よくわかっているつもりだ。だから、君(💍)(jun1 )らが先(xiān )生の留任(rèn )を願(yuàn )い出(👇)る気(🔌)持には心(xīn )から同情(qíng )す(🍮)る。しかし(🤪)、何(🧚)し(🐥)ろこ(🌾)れは県の方(🧓)針できまったことなんだから、おたがいにあきらめるより(🏺)仕(🔒)方がないではないか。」
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