「それもしかとは(📷)、分(🛹)かりませ(🛀)ぬ。何(🛒)様、洞窟の奥(💾)深く(🥟)いられるゆえ、(⛵)しかとは分(fèn )かりませぬ」
里人らが(🛳)、鎖渡しとい(🤛)っ(🎃)た(😇)のはこ(🌫)れだろうと(📛)、彼は思った。道は、その絶(🔣)壁に絶(📚)(jué )たれ、その絶(🍪)(jué )壁(bì )の中腹を、松、杉などの丸(wán )太を鎖(☝)で連ねた桟道が(🐅)、危げに伝(🚯)っている。かよ(🔬)わい婦女(🎼)(nǚ )子(zǐ )でなくと(🐨)も、(🔘)俯(fǔ )し(✂)て五(❌)丈(zhàng )に余る水面を見(jiàn )、(🔀)仰(🕳)いで頭(tóu )を圧(🏉)する(⬆)十丈に近(🐑)い絶(jué )壁を見る時は、魂消え、心戦(zhà(🎹)n )おののく(🈯)も理(⛑)ことわりであった。
(💧)この(🧔)話(huà )を聞いた実之助(♟)(zhù )は(📼)、九年こ(🕕)の方いまだ(✅)感じなかっ(👱)たような(🕖)興味を覚え(💎)た。彼はやや(😡)急せ(✌)き込(rù )みながら、「率(lǜ(🎪) )爾そつ(⛑)じ(🦐)ながら、少々ものを尋(xún )ねるが、(😷)その(🐜)出(🔀)家と申(🏾)すは、(🔠)年の頃は(🥉)ど(💅)れぐらいじゃ(🍵)」と(🤱)、きいた。その男(nán )は、(😞)自(🎶)分の談話が武(🗝)士(🏳)の注(😁)意(🏃)を(🥘)ひいたことを、光栄(róng )であると思っ(💻)た(🈶)らしく、
三分ば(🌼)かり待った後だった(🏢)ろ(🗨)う。や(🍬)っ(📏)と、交(👆)渉が纏(chá(🎳)n )まと(🎲)まっ(🧜)たと見え、(💣)大(dà )男(nán )はニコ/\笑いながら(💺)、先(♟)きに立っ(🤴)て待合(hé(🥂) )所か(🎬)ら立(📯)ち(👥)現れた。そ(🌆)の刹(shā(🚂) )那せ(🌴)つなに(🎧)、(🍔)信一(〽)(yī )郎は(💢)大男の肩越(yuè )に、チラリと(🎇)角(jiǎo )帽を被かぶった学(xué )生(shēng )姿(zī )を見たのである。彼は(🍎)同乗者(🐠)が学(xué )生で(🕺)ある(🍒)のを欣よろこん(🍺)だ。殊ことに、自(🙀)分(fèn )の母(🎶)校(xiào )―(🗿)―と云いう程の親しみは持(🌩)って(😌)い(🈵)な(🤩)かったが――の学(🤾)生であ(🕙)る(🈷)のを欣んだ。
「いやそう(✌)で(㊗)もあ(🚐)りま(🍹)せん。」そう云いながら、青年(nián )は力(lì(⬆) )無さ(😬)そう(♋)に口を緘つぐんだ。簡(jiǎn )単に言葉(🏰)で(👤)は、現わされない(🚁)原(🚙)因が、存在(🛄)することを暗示するかのように(📏)。
青年(🛬)(nián )は羞はに(🍓)かみ家やであるが、そ(🦅)の(📔)癖人一(🎥)倍、人懐(huái )ひとなつこ(🚷)い性格を持って(🎽)いるら(🛰)しかった。単な(🤥)る同乗(❔)者で(🚓)あ(🔺)った信一郎には、(🍿)冷め(😶)たい横顔(🕎)を見(🕯)せていたの(🏷)が、一旦いったん同じ(🎻)学校の出(chū )身である(🚂)と知(zhī )る(🚏)と、直(zhí(📫) )す(🗄)ぐ先輩(🏩)に対す(📨)る親しみで、懐なつ(😵)いて来るような初心う(🌵)ぶ(👻)な(😐)優しい性格(🚸)を、持(😞)ってい(🏴)るらしか(🏀)った。
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