(➕)更(🐷)に二(📯)年ほど過(🌰)(guò )ぎた(🙂)。塾(shú )では更に教室も建(jiàn )増(zēng )したし、教員の手も増(zēng )ふ(🛅)やし(🖖)た。日下部(bù )く(🆙)さかべ(💢)とい(🍂)って塾のためには忠実な教員(🚌)も(🏓)出(chū )来たし、洋(yáng )画(huà(🦋) )家(jiā )の泉も一(⏯)(yī )週に一日(rì(😧) )か(🗾)二日程(🌭)ずつ(➰)は小(xiǎ(🥅)o )県ちいさがた(🐔)の(🥈)自(zì )宅(🛒)の方から通って来てくれる。しか(🏬)し以前(qián )のような(🥌)賑(zhèn )に(📱)ぎやか(🎅)な(🕤)笑(xiào )い声は(🍚)次第(dì(🎽) )に減(jiǎn )って行った。皆な黙(mò )っ(🐽)て働くように(😴)成った。
「鞠ち(📶)ゃん(🗿)に(🍡)くれる(🔣)くれる(🕛)ッて(🤼)言(😗)って、皆(jiē )な母(🏕)ち(🏧)ゃんが食っ(😹)て了う」と鞠子(😿)は(🌂)甘えた。
(🗾)塾では更に校(xiào )舎の建増た(🛄)てま(⏸)しを(📋)始めた。教(⛄)員の手(🕗)が足(🍣)りなくて、(🤕)翌年の新学(xué )年前には広(guǎng )岡(⚓)理(🙀)学士(👲)が上(♊)(shà(🥇)ng )田から家を挙(🏞)げて引移(💧)って来た。
「なんだか、俺は――気でも(📟)狂ちがいそう(⛑)だ(㊗)」(🛺)
更(🤑)に二年ほど(🛋)過ぎた。塾では更に教室も建増(🧛)したし、教(jiāo )員の(🐵)手も増ふ(🗯)や(❔)し(🚕)た。日下(xià )部くさかべといって塾のためには忠実な教員も出来(lái )たし、(🛵)洋画家の泉も一週に一(📅)日(🔩)か二日程(🔙)ずつ(🍭)は小県ちいさがたの自宅の方から通って来てくれる(🧥)。しかし以(yǐ(💷) )前のような賑に(🕗)ぎや(⛏)かな笑い声は(❎)次第に減っ(📌)て行(🏷)(háng )った(🐏)。皆な黙って(😝)働(🌃)(dòng )くよう(🏎)に(🉐)成った(🚉)。
「(🏨)鞠(🔖)ちゃんに(😸)く(😟)れるくれる(🔄)ッて言(🏄)って、皆な母ちゃんが食(shí )って了う」と鞠子(🍺)は甘えた。
(✳)旧足軽の一人が水を(🆘)担(📩)(dān )いで二(èr )人(🎐)の側を会釈して通(🏷)っ(🌏)た。
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