こ(😹)の半(🆙)(bà(💢)n )ば家(🐪)庭のような学校から、高瀬は自分の家(jiā )の方(💯)へ(🐜)帰(guī )って行(háng )く(👾)と(🛍)、頼(lài )ん(⚽)で置(📗)いた鍬(qiāo )く(🌊)わが届(🚖)い(🗻)ていた。塾(shú )で体操の教(🐏)師(shī )をしている小山が(🐺)届けてくれた(🕉)。小(xiǎo )山(🔳)(shān )の家(🗿)は町の鍛(🕴)冶か(🦔)じ屋だ。チョン髷ま(💬)げを結っ(🎼)た阿(🥍)爺(yé )おと(🙅)っ(💁)さ(🏳)んが鍛(🍰)(duàn )うって(🦂)くれ(🥫)たのだ。高(✈)瀬(👖)はその鉄の目方の可(kě(🌳) )成(chéng )か(🕴)なりあるガッシリと(😐)した柄(⬛)の(🐨)つ(🍅)いた鍬を提(tí(😸) )げて、家の裏に借りて(😧)置い(🚵)た(🤱)畠(🕍)の方へ行った。
(🧝)高瀬も佇立(lì )たちどまっ(🍄)て、(🔝)「(📩)畢竟(🏿)つまり、よく(❓)働くから、それでこう女の気象が勇健(🐆)つよいんでしょう」
と言った。そういう大(dà )尉は着物か(😝)ら羽(yǔ )織まで惜げ(👛)もなく(🌇)筒(🎣)(tǒng )袖にして、塾のために働こうという意気込を示して(🎃)い(🧑)た。
(🖤)と呼(hū )ぶ声(😺)が起った。音吉の弟(dì(🥈) )は人をめがけ(🗜)て大き(🌙)な(🤪)石を振揚げている。
城門前の(🔅)石碑のあるあ(🤳)たりか(💼)ら、鉄(🕺)(zhí )道(🐴)の線(🌿)路を越え(😀)、二(🌝)人は砂まじりの窪く(📻)ぼい(🚺)道(🔥)を(🤐)歩(bù )いて(🉑)行(🐘)った。並(bìng )んだ石(🌼)垣と桑畠との見(jiàn )える小高い耕地の上(shàng )の方(🧘)に(🐐)は大手門の残っ(🎣)たの(😲)が裏側(cè )から望(〰)まれた。先生はその高い瓦屋根を高(🕢)瀬(lài )に指し(🛂)て見(🕯)せた。初(chū )めて先生が小諸(🚱)(zhū )へ移って来た時(shí )は、その太い格子こ(🐵)う(😥)し(👧)の嵌はまった窓と重い扉のある城門の楼上が先生の仮の住(zhù )居すまい(👛)であったという(🥡)話(📓)をして聞か(🆚)せた(😑)――丁度、(👶)先生はお伽(🍜)話と(⚾)ぎば(🌅)なし(🐓)でもして聞かせるよ(🤢)うに(🈂)。
「(🥚)そうです。働(🚛)く(🙃)ことは(🎆)よく(👬)働きま(🚝)す(👘)ナ……それに非(fēi )常な質素なところだ……(🛫)ですけれど(🚼)、高瀬さん(🙇)、チ(😏)アムネスとい(🌍)う(🔎)ものは(🎻)全く(🎡)この辺の娘に欠(qiàn )けてますネ」
「(🚷)高瀬(💤)さ(📈)ん、私(sī )も小諸の(🦌)土(👛)に(🧚)成り(🐧)に来ま(💂)したよ」(🚮)
(🤬)と学士は今までにない忸々なれ(💛)なれ(♌)しい調(dià(🤬)o )子(zǐ )で話し掛(guà )けて、高(🍞)瀬と一緒(xù )に(🕉)石垣側わきの段々を貧しい裏(🤗)(lǐ )町の方(❣)へ降り(🧠)た。
「君は(📕)山田君(🚛)(jun1 )が訳したトルストイの『(🎚)コサックス』を(🔟)読んだこ(⛳)とがあるか。コウ(⛹)カサス(🐽)の方へ(👋)入って(♋)行く露西(xī )亜(🍝)(yā )ロシアの(🛳)青年が(🙎)写してあるネ。結(jié )局(🛀)(jú )つま(🌬)り、(📽)百姓(🏵)は百姓(xì(😇)ng )、(😡)自分(fè(👬)n )等は(🥈)自分等(děng )とい(💤)うような主人公の嘆息であの本(běn )は終(zhōng )ってるが、吾(🧥)儕(chái )われわれに(🗳)も矢(shǐ )張(zhāng )やっ(🥕)ぱ(😙)りああいう気分(😆)のすることがあるよ。僕(pú )などはこれで随(suí(🏋) )分百(🐃)姓(xìng )は(🎅)好(⭐)きな(🔇)方(🐫)だ。生(shēng )徒の家へ行(háng )って泊(bó )まって見(jiàn )たり(🈳)……人(🎌)に話(🚘)し掛(👏)けて見たり…(🖥)…(🌍)ま(🛅)あ(📜)いろんな機(✍)(jī )会を見(📎)つけ(🎎)て(🐉)、(🕋)音(yīn )さんの(🐭)家の蒟蒻こん(🚒)にゃくの煮(🔮)附まであそこの隠(👯)居(🏁)やなん(🙎)かと(📂)一諸(🕳)に食って見(🎎)た(🐆)…(🍒)…(🛹)ど(🤗)うしても(🚊)ま(🎳)だ百姓(🌬)(xì(🛥)ng )の心には入れないような(😮)気(♈)がする」
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