「よせ! そん(🔠)な(🆔)議論をした(📐)って、なん(⛑)の(🥊)役に立(🤼)(lì )つんだ。」
「新入生(shēng )のためば(🐑)か(🔈)り(🌍)ではあり(🧞)ま(😼)せん。五年生は、(🎤)ちっとも(🚱)校長先生の(🦕)教えを守(🍵)っ(👄)てないです(〽)。あ(😸)ん(⏸)な五年生は、僕、学校のため(🛄)にならないと思うんです。」
誰(🏋)かがそんなことを言(🙀)(yá(🔵)n )った。
「あるとも。われわれはもっ(🏇)と堂々たるところ(🏽)を(🛀)見せて(💌)やるさ。少く(🔞)とも、狐(📓)の奴(nú )みたいな、へま(🔷)はやら(🍀)んよ。あいつ、(🔴)自分(fè(⏮)n )から(🕝)わなに飛(fēi )びこ(🤐)んだようなも(🖼)のだからね。」
(🎫)だが、(🥦)彼(📪)(bǐ )の詩につ(💑)いて、これ以上(shà(📌)ng )のことを語(yǔ )るのは、今はその時期では(🥝)な(🔘)い。何し(🌦)ろ(👙)、彼はまだ、歌一(🦁)首(shǒu )作るに(✒)も、(🏏)指を折(shé )って字(zì )数(🦋)を(🤗)数え(🍔)てみなけ(☕)ればな(🚀)らない(🍎)程度の幼(🎽)い(🐒)詩(shī )人だったし、それに、恭(gōng )一(yī )の(🔌)詩に対してある妬ましさ(🌏)を感じていたと(🏎)して(🐌)も、彼の身辺(👵)(fǎn )には、(😧)詩以(👽)上(shàng )に切実な問(🌬)題(🚝)がまだたくさ(🏷)ん残されていたか(🚛)らである(😱)。
「だいいち(🐦)、(📎)弟(🚝)の方が(📌)本田(tián )を相手(✉)にしていない(🥇)のだ(👋)ろう(✡)。」
「秩序を破って、(🎆)正(🍍)義が(😋)どこにあるんだ。」(🙅)
次郎は、その光景を見ると、これからどう(🥘)したものかと考(kǎo )えた。もとの位(wèi )置に帰(guī(🗃) )る気には、とてもな(🗓)れな(🐴)かった。かといって、いつまでもそ(💱)のまま(⏱)立っ(🕦)て(😥)いる(🤴)わけには、な(🎎)おさらい(👻)かない。彼は(🎧)、しばらく、じろじろと周囲を見まわして(🏒)い(💧)た(😠)が、ふ(🎽)と(🍪)目のまえに、(👊)ふみにじら(🏳)れた(🍀)ようになってこ(👟)ろが(🐚)ってい(🥎)る帽子が眼(🎪)についた。それは、(🎉)彼がついこないだ父(❤)に買ってもらったば(🎈)かりの、そし(👬)て、きのうはじめて、(⛩)組主(🌸)任の先生に(📶)渡(dù )さ(👕)れた新し(😱)い(🐮)徽(🚍)章(zhā(👘)ng )をつけた(♈)ばかりの、彼(🥝)(bǐ(🗨) )の制(zhì(🥪) )帽(🐤)だ(🏦)った。
恭一は(🎦)、(💗)それまで大した興味もなく、(🥙)はたで聞(wén )いていた(🥛)が、本田(😝)(tiá(⛪)n )という名が出ると、ぎ(🧜)くっと(🤝)し(🥕)て(🏅)眼を見張(zhāng )った。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025