朝倉先(xiān )生は、手にもっていた(🕍)塾生名簿を畳(dié )たたみのう(🎦)えになげだして、腕をくんだ。そして(➗)、かなりながいこと、眼をつぶってだ(☔)ま(🏪)り(💃)こんで(🐾)いたが、やがて眼をひらくと、ちょっと飯(fà(🀄)n )島(🔪)の(🤙)ほうを(👯)見たあと、み(🚎)ん(🤜)な(⏩)の(🌇)顔(🚔)を見まわして言った。
(🏟)と、次(👘)郎(🥀)はち(👶)ょっ(📄)と考(🤳)(kǎo )え(🏑)て(🗄)いたが、
(おし(🤽)ま(🤸)いの、あの乱暴な打(dǎ )ちかた(🕙)をや(💒)ったのが、自(zì(🥅) )分だと(💞)い(📋)うことは、すでに先(💶)生に言っておいた(🚘)の(🎻)に、(🤖)先生は(🍨)どうしてそ(😙)の(♟)ことをは(📝)っき(😅)り言(🐜)われないのだ(🚕)ろう。もしそれが助(♋)手として(🎬)の自分(fèn )の立(👗)場をまも(👃)ってくだ(🕟)さる(🎳)た(🍄)めだ(⛽)としたら、自(zì )分(fèn )はむ(🔤)しろ心(xī(😟)n )外だ。大(dà )河(hé )もむろ(🎊)ん心外に思(sī(🤞) )っているにちがいない。)
もっとも(🎢)道江(🌩)に(🌖)たいして自(zì )分の(🏡)抱いだい(🏌)ている(🐊)気持ちに(🚪)、兄がまだまるで気がついて(🦖)いないらしいのは(💃)、あり(🈯)が(🛐)たい(♈)こ(😧)とだ。し(🤺)か(🆗)し、だからといって、(🦖)二人がむ(♐)つ(💆)まじ(🏦)く(😢)つれだ(🏗)ってや(😸)って来る(🈷)のまでを(🚋)、(㊗)ありがたく思うわけ(🏧)にはいかない。痛いきずは(🎂)、どん(🌰)な(🈂)に(🚭)用心(xīn )ぶかくさ(🔱)わられても痛(tòng )いの(🥙)に、まして、そのきずに(🈴)気が(👔)つかな(🏍)いで、無遠慮(📠)ぶえ(🐮)んりょに(🎒)さ(🚊)わられては全(quán )くたまったも(⛽)のではないのだ。
道(dào )江という(🎱)一女(nǚ )性(xìng )が、間(🐜)も(👂)なく(🏗)、自分(😔)の目(mù )のまえに現われると(👽)いう小さ(🚊)なできこ(🌍)との(🕛)予想、(📁)――大きな人(rén )間(👇)社(🤵)会の運行うん(😭)こうの中では(😾)、まったくどう(🐜)でもい(📍)いような、そう(🚖)した(🔰)小さ(⏳)なできごとの予(yǔ )想(📃)(xiǎng )よ(📼)そうが(🍕)、どうしてこれほ(🔁)どまでに(🦀)自分をま(🌠)ごつかせ、自(zì )分の不断(🈚)の心の(👓)修(🤶)(xiū )練(🤣)を無力(🐔)(lì )にするのか。どうし(🏜)て、現(🚱)在(👴)友愛塾におお(🌪)いか(🌠)ぶさって(🐳)いる深刻な問題(💇)以上(🚣)に、自分(fèn )の(🚮)心をなやますのか。女(🛥)性と(🈲)は、(👏)恋愛れんあ(🐐)いとは、(🏞)いっ(🤰)たい何だろ(📙)う(🔹)。それは、これまで自(🧒)分が考えて(🙅)来た(🌶)人(rén )間生活の秩序とは(👦)、全く次元(yuán )のちがった秩序に属するものだろう(💐)か。
朝(👦)倉先生(🌁)は(🛤)、(🥚)そこでまた口をつぐんだ。塾(shú )生(shē(⭐)ng )た(💋)ちの中には、話(🥜)がそれで終わったのか(🍡)と思(🔩)い(💧)、そ(🔞)っ(🔠)と眼をひらいて、先生の顔を(🐉)のぞいて見たものもあっ(🦉)た。
「じゃあ(🍡)、や(🖼)は(🐭)り打ちつづけるよりほ(⤴)か(🥃)ありませんね。」
(🌍)次(❗)郎(láng )が、(⤵)寒そうに(🔤)肩か(🛷)たをす(🈲)くめ(🤙)ながら、言う(😻)と、(🥕)
机(🧤)の上(😩)には、二三(sān )日ま(🏖)え、(🚷)兄(xiō(🤢)ng )の恭一(yī )きょういち(💎)から来たはがきが、文面を上(📣)(shàng )にしてのっていた。それには(🎡)、
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