(🛺)誰(❗)より(🏔)も感激したのは、恭一(yī )だった(😲)。正(🛷)義感の鋭いわり(🚍)に、(🍦)気(📠)の弱(⛺)い彼(bǐ )は、大沢のこの(🌘)言葉で、力強い支(zhī )柱(🎩)を得た(🈁)ような気がした。彼は、何よりも(😍)、それ(Ⓜ)を次郎(🔘)のため(😮)に喜んだ。そし(💡)て、(👝)その(🎍)日(rì(🥧) )の授業が(🎼)終るまでに(🌁)、(🥢)彼は、次(cì )郎(❕)の生い立ちや、彼自身の次郎(láng )についての考え(⛹)などを、(🖥)何(hé )も(😝)かも、大沢(zé )に打ち明けた。
「ちがいます。新入生(shēng )みんなのためです(🚠)。」
恭(gōng )一は次郎(🤫)と大沢の顔(yá )を見くらべながら、答(dá )えた。大(😢)沢は(🛑)立った(💁)まま、(🥈)それ(🗻)をきいていたが、にっこり笑って、また腰をおちつけ(🤲)た。
(🈸)恭(gōng )一は、多少み(🥤)んなに気兼ねしながら(🥡)答え(🈚)たり
「馬鹿(✈)(lù )にしてら(👫)あ。―(🗣)―(🍅)」
誰(😏)よ(📥)りも(🛁)感激した(📛)の(🛢)は、恭一(👩)だった。正(🍩)義感の鋭いわ(🔴)りに、気の弱い彼(bǐ )は、大(dà )沢のこの言葉(🏺)(yè )で、(🥂)力(😸)強い(🌧)支柱を得(dé )たような気がし(👊)た。彼(🐹)は、何より(🕷)も、(🙆)それ(☝)を(💞)次(🛶)郎(🔣)のために喜(xǐ(👳) )んだ。そ(➿)して、そ(🎴)の日(🍩)の授(🚂)(shò(🌴)u )業(yè(🎒) )が終る(🏄)までに、彼は(🦒)、次(🚢)郎の生い立(🐊)ちや、彼自(zì(⏳) )身の次郎(🌮)に(💀)つ(🤸)いての考えな(✳)どを、何もかも、大沢に(🐌)打ち明(míng )けた。
「そ(🍜)れで、その(⬛)次郎君(jun1 )、(⏹)どう(🍋)して(👊)いたんだ、昨(🍑)(zuó )日は(🏵)?(🛂)」
大(dà )沢は、恭一(🥖)の話をきいているうちに、いよいよ次(cì )郎に(🚄)興味を(🌶)覚えたらし(🔻)かった。彼(🤓)は最後の(👥)、(👈)授業が(🍠)終ると、言った。
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