開(🔡)塾かいじゅく中は、次(cì )郎は、朝倉先生(shē(🏣)ng )夫妻だけを空林庵くうりんあん(🍡)に(🤕)残(cá(👀)n )して、(🤭)本館(🈺)の事(🏯)務室に(👛)つづく(🚖)畳敷た(🍸)たみじきの小さな(🙇)部(🦐)屋(wū )に、(🏺)ひ(🍨)とりで寝起(qǐ(🌳) )きすることにしているのである。
朝(🛀)(cháo )の行事(shì )は(⏺)、まず室内(♏)体操には(🆚)じまった。それ(⛩)は友愛(ài )塾のために特に考案(👠)(à(🍝)n )された(🔛)も(🏝)ので、その(🚮)指導も指(zhǐ )揮しきも(🦎)次(cì )郎の役(yì(💾) )割(📯)だっ(🆙)た。体(⛪)操がすむ(😪)と、朝(📿)倉先生の合(hé )い図で静(jìng )坐(🕉)せい(🔞)ざに入(🏼)(rù )った(👛)。これは(👖)就寝前の静(💑)(jìng )坐にくらべると、いくぶん(🍉)ながかっ(📹)た(🙌)が、それでも、せいぜい十四五分ぐらい(😻)だった(🥨)。次郎は、今朝(cháo )も足音をしのば(🥕)せなが(🐍)ら、(🤝)塾(🎽)生(🎻)(shēng )た(🛂)ちの姿(🏈)勢を(💠)直してやった。
間もなく、(🗺)侍僧に伴ともなわれて(🐣)、(📣)一(🧤)人(rén )の(🥣)つつまし(🚵)やかな小(xiǎo )僧がは(🍺)い(🔼)って来た。和尚は慈(💞)愛じあいにみちた眼で、(🐺)小(🌺)僧(♓)を見(jiàn )ながらたず(🤤)ねた。
「第五室は、管理部(bù )として全体の責(🦈)任を負っ(🎈)てい(😒)るんだから(🐒)ね。僕、一まわりして、(🔁)様子(🖍)を見て来るよ(🧠)。」(👄)
大河は(🧞)、(🎴)その(🍌)時(shí )、ちょうど槌(chuí )を(🌇)ふりあげたと(📰)ころ(💳)だったが、それを(🦃)打(dǎ )ち(👹)おろしたあと、ち(🛃)らと次郎のほ(🌴)うを見て、あ(❓)いさつをかえした。
「お(👜)それ入ります。では申(🥍)しあげ(🐹)ますが(🏍)、(⛩)実(🦗)(shí )は国もと(🚛)に(🏑)おり(🔬)ましたこ(🤪)ろ、いつ(🎓)も師匠し(🥃)しょうに(👿)、(🏾)鐘(🔏)をつくなら、(🔎)鐘(🕶)を(🍏)仏と(🔶)心(🎍)得て、それに(🔧)ふさわしい心の(🗿)つつしみを忘れてはなら(👪)ぬ(🍊)、と言(🖊)い(📂)聞かされておりましたので、今朝(🏂)もそれを思(🥙)い出し(🤯)、ひと(🕐)つきごとに、礼拝らいはいをしな(🎩)がらつい(📐)たまででご(🆔)ざいます。」
次(🐅)郎は、朝倉先生(shēng )らしくない(📲)詭弁きべんだという気(🐿)(qì(🙌) )が(🛣)して(🏵)さ(🔆)びしかった。かれは語気(qì )を強めて言っ(💣)た。
「心臓だね、じ(⚽)っさい。」(🤐)
「(🏫)これ(📢)で、ともか(🈵)くも(💼)、ここの生(😵)活(huó(🛅) )設計が(🕛)おたが(🔛)いのものとして(🖼)でき(🍺)あがった。おたがいの(💷)も(🤨)のとしてできあがった以上、それがうまく(🤔)いかなければ(😺)、おたがいの(😈)責(zé )任だ。むろ(🥑)ん(📫)この設(shè(🧥) )計は、明日(🍖)からのすべり出(🈚)しに(😷)、いちおう(🔳)のよりどころを与(🚏)えたま(🙌)でで、これが(🆗)最(♍)上の(🍠)ものであるとは保証(😛)できな(🗿)い。だから、だんだんや(😪)っていくう(📤)ち(📕)に、不(bú )都合な点があれば、いつでも修正し(💗)ようし、また、新しい案(à(👉)n )が(🌂)出(🛢)(chū )て、それが(🕖)いいもので(📪)あれ(👓)ば(👬)、どしどしとり(💭)入れ(💅)て行くこ(🔔)とに(🏻)し(🐂)たい。そ(👠)ういうことをやるのも、や(👒)はりおたがいの責任(🆓)だ。あらた(🥋)めて(🤰)言うが(📱)、友(yǒ(➗)u )愛(ài )と(💕)創(chuàng )造(📽)、こ(🐋)の二つを精神(👕)的(de )基調として、こ(🗽)れからのお(🐺)たがいの(🤼)生活を、すみから(🈷)す(💚)みまで磨み(♌)がき(💒)あげ、いき(⬛)いきとした(📗)、清らかな、そして楽しいものに育て(🚽)あげて(👖)いきたいと(➗)思う。」
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