「冗(rǒng )談(🔩)(tán )はよそ(💆)う(🐧)。……(🎛)どうだ(👠)い、本(🔀)田、君(🌥)の弟ってのは(🍥)、いったい、(🔎)物がわかる方な(🤢)のか、それ(❄)と(🕣)も、ただの向こう見(🗻)(jià(🔅)n )ず(🎰)か。」
彼に(🐦)とっ(🍒)ての最も(💓)大(🛢)き(💤)な失(🤔)(shī(🔍) )望(wàng )は、彼の教室に出て来る先(🥥)生の中に、権(quán )田原(yuán )先生の(🛴)よ(📌)う(⚾)な人を、(😛)ただ(💲)の一人も(👕)、見(🔝)出せなか(🛩)った(〽)ことで(🍬)あった。彼(bǐ )の眼に映(💖)じた中(📅)学校(📠)の(🚝)先(🎏)生(🐜)というの(👪)は、小学(🔗)校(⚫)の先生(shē(📂)ng )にくらべ(❌)て、(🌽)何(hé )か専門らしい(🚷)こ(🃏)とをほん(🤯)の少しば(💼)か(⛏)りよけいに(💅)知っ(⚽)ているだけで(🚙)、およそ(🏿)人間らしいところを少(shǎo )しも持合(hé )わせない(🙋)人(⏪)達ばかりだった。貧しい知(zhī(😯) )識を教(jiāo )室で(🔒)精一(yī )ぱいにしぼり出(chū )すこと、(🚮)点数や処罰で生(shēng )徒をおどかすこと、こ(⏳)の二つの(➖)外(wài )に(🤖)は(🙏)、(⛔)用はないといった顔(yá )をしている人(🌃)間、(🧘)それを(✔)次(cì )郎(🚄)は中学校の先生において発見(🐋)したの(🍅)で(🏛)あ(🐨)る。
大沢(zé )はゆったりとそう言っ(🧦)て(🤢)、みんなを見(♐)まわした(🔮)。
「むろん(🤠)だ。個人の(👸)問題(🥊)じゃ(❗)つまらん(✏)よ。」
大沢を見(jiàn )お(💏)くってから、二人(🚳)(ré(🔉)n )はまたすぐ二階(jiē )に行ったが、次郎は机(🌶)に(🍝)頬杖をつ(🛶)い(➡)て、(☕)何(👤)かじっと(🕓)考(🥑)えこんだ。その(🌛)様(😵)子を見(jiàn )ていた恭(gōng )一(yī )は、し(📏)ばら(💊)くし(📠)て言った。
「五年生、こわくない?」
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