と、なま返事(🈚)をし(🙎)て眼(yǎn )をそらした。そして、(😩)その(🐮)まま、すぐそこを去(qù )り、(👥)塾長室(📊)のほうに行(háng )った。
かれ(✴)は、むろん、その(🔰)こ(🌖)とに(🐵)気が(🆔)つい(🎻)ていた。しか(🥋)し、べつに気(qì )をくさら(♎)し(💴)てはい(🏑)なか(📽)った(🤫)。毎回開塾の当初(chū )はそうだったし、(😪)時(📐)刻どお(🧑)りに板(bǎ(🍖)n )木が鳴(🎧)ることさえ珍めずらしかっ(🐲)たので(🚓)、(👾)今朝(💖)の板木当番の正確さだけでも(🖖)上できだぐらい(🕋)に思っていたのである(⏸)。
(👋)次郎は、朝(cháo )倉先生らしくない詭弁きべんだという気がしてさびし(🤡)かっ(🐿)た。かれ(🐙)は語気(🕓)(qì )を強(qiá(➿)ng )めて言(yá(⛑)n )った。
やがて(💉)先(🧕)生(🐶)は言葉(🏠)(yè )をつい(👜)だ。
相(xiàng )談は安(ān )易あんいにすぎるほど(🌙)、すらすらとはこび(🥈)、ほとんど無(🤕)(wú )修正だった(🛅)。特異とくいな行事(🌷)を(🐑)期待してい(📦)た塾(shú(💬) )生たちにと(🍛)っては、多少(shǎo )物足りなく感(gǎn )じられたら(📽)しか(👚)ったが、そのために、これという強硬きょうこうな主(🚛)張(zhāng )も出なか(💠)った。最も多く発(🍥)(fā )言(🚷)したのは(🤺)飯(🕗)島だっ(📡)た。しか(💞)し、(🕴)それも、自(🛣)分の存在(😽)を印象づける目的以上(shàng )の(🚽)発言ではなく、たいて(✅)いは原(yuán )案(🏼)賛成(💍)の意見(❕)をのべ、同時に進行係(xì )をつとめるといった(🐶)ふ(🤢)うで(💧)あった。田川は、は(💮)じめから(💃)終わりま(🧓)で、一言(yán )も口をきかな(🕐)かった。
とあ(🥃)った。
かれは(🎩)視線を(🕤)転(🛏)じて(🏠)、(🚏)そ(🕢)っ(🔻)と(💠)先生の顔をの(🧕)ぞい(⚽)てみた。す(🕰)ると、(🚭)ふしぎなことには(🚘)、先(👰)生のいつ(🤦)もの端然たんぜんたる静坐の(🏨)姿勢がいくら(🏖)かくずれ(🍾)ている。顔を(👚)すこし伏ふせ、その(🌔)眉ま(🌴)ゆ(🔧)の(📖)間には深いしわさえ見(💻)えるのである。次郎(🎥)は、先生が気分でも悪(è )く(🏑)な(✅)ったの(📫)では(🐏)な(🥅)いか、と思(♈)(sī )った。
朝倉(cā(🆔)ng )先(xiān )生は、(🍱)そ(💙)こ(🍺)でまた口(🦄)をつ(🐊)ぐんだ。塾生たちの中には、話がそれで終わ(💦)った(🛃)の(👊)か(🐷)と思い、そ(🥌)っと眼をひらいて、先生の顔をのぞいて見(🚯)たものも(🚳)あった。
次郎は、それで(👆)安(ān )心(xīn )す(🐺)る気に(🥗)はむろん(🧜)なれなかった(🦃)。しかし、夫人(🔢)がそんなこ(😆)とを言(♒)(yán )っ(📹)て自分をな(🤮)ぐさめるた(♎)めに、わ(🤠)ざわざ自分の室に(🔂)やって来たの(🏄)だと(😩)思うと、何(😹)(hé )か心のあたた(🚁)まる思(🦖)いがした。そして、その(🔮)日(👰)のか(😍)れの日記(🚈)の中(zhō(⏯)ng )に、そのこと(🍼)が(🏧)、(🥕)今朝からの(🏼)できご(👥)と(🕧)と(🕟)ともに(➿)、(🕓)大事に書き(🏵)こまれ(🕌)てい(😣)た(✏)こと(💃)は、いうまでもない。
(🤓)ただ、組(🛂)織に関することで、室編(biān )成(chéng )のほ(🚳)かに、生活(huó )内容(🅰)の面(miàn )から、(➕)いろ(🐽)い(🗒)ろの部が(💊)設けて(⚡)あ(🚞)り、全員が期間中に、一(💰)(yī )度はどの部(bù )の(📧)仕事も体験す(👱)るとい(🌞)う(🥧)仕(👱)組(zǔ )みになってい(🕢)たので、(🐼)その運営の方法や、人(rén )員(🌤)の割(gē )り当(dā(🙆)ng )て(🐪)などについて、いろいろの(🚰)質問が(👂)出(🥜)、そ(🔟)の説明に(😊)大部(🍠)分の時間がついや(🔼)されたのであっ(🛷)た。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025