(🙅)ただ(🕴)、組織に関す(🍽)ることで、室編(🏙)成のほか(🌬)に、生活内容の面(🏔)(miàn )か(♿)ら(🧚)、いろいろ(🗂)の部(bù(📘) )が設け(📬)てあり、全(quán )員(🎲)(yuán )が期間中(zhōng )に、一(yī )度はどの(📽)部の仕(shì )事(shì(😫) )も体験するとい(🐥)う仕(⛰)組(🌷)みになっ(🗽)ていたの(⛸)で、(😱)その運営(yíng )の方法や(🗓)、(🏕)人(🌓)員の割(🧓)り当てなどについて、いろいろの質問が出、(⚾)その説(shuì(🐇) )明に大部(bù(🈴) )分(🚑)の時間がついやされたのであった。
消燈ま(📼)で、これと(🔖)い(🕺)っ(🌮)てとり(☔)たてていう(🤚)ほどの変わ(😒)ったこともなか(📋)った。しかし(📋)、大河(hé(🤚) )無門が、かれ自身(shēn )の(✊)希(xī(🥖) )望に反し(✊)て、あまりにも早く(😄)その存在を認めら(🚗)れ、みんなの注目の的になっ(⛳)たとい(😜)う(🤸)ことは、この(🐑)塾にとって、よかれあしかれ、決して小さなできごと(🎛)で(📷)はなかったといえるであろう。
食(shí(🍝) )後には、みんな卓につ(📭)いたまま、雑談(🍂)(tá(🤟)n )的に(😞)感(📆)想を述(shù )べあったりする時(shí )間が設けられていた(♑)。次(🍹)(cì )郎は、その時間(jiān )が来(🗝)(lái )るのを待ちかねていたように立ち(🌡)あがった。そ(👁)して、(👡)みんなに今朝(🏽)の(🐯)起(🗃)床の(🚹)板(📷)木(😒)の(📂)いきさつを話し、最(🍐)後(🚅)につ(🦕)け加え(🐘)た(🔫)。
と、次郎はちょ(🗣)っ(📏)と考え(🃏)て(🍒)いたが、
(🍵)次郎は(😼)、そう言って、槌(chuí(🎾) )を柱にかけ、(👂)事務室(💔)のほうにか(🥂)えりかけた。すると(👒)、(🛳)その時(🔞)ま(🔼)で眉(méi )根(🎺)まゆ(🥖)ねをよせるようにしてかれ(🛬)の(🈹)顔を見(🎽)つめていた大(dà(🍻) )河が、(🌴)急(jí )に、真赤(🚝)な歯(♉)(chǐ )ぐ(📂)き(😠)を見(🌄)(jiàn )せ、にっと(🕛)笑った。そして、
(⏩)と、大(🌹)(dà(🍩) )河(👪)は槌をふるいながら、こたえた(👁)。
中にはいって見(🍷)る(📱)と、もう掃(🦒)除はす(🎨)っかりすんでおり(🌅)、(⛑)河瀬(là(🖨)i )がスト(🛣)ーヴに火を入れているところだ(🏋)った。夫人は炊事場(🍢)す(💖)い(🌮)じばのほうにで(🅱)も行(🏀)っ(🈷)たらしく、朝倉先生だけが、まだ(🐉)あたたまらないス(💏)トーヴの(🤵)そばの椅子(zǐ )に(📧)かけて、手(shǒu )帳(🐜)に何か書き入(rù )れていた。
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