漫画《三 上 ゆあ アダルト》2行目ライン
三 上 ゆあ アダルトあらすじ
これ(🍉)に対して総兵衛(🍕)(wèi )ははじめ(🗺)は羽(yǔ )織(🏆)はおりを脱ぎつぎ(🏈)は肌(jī )脱はだぬぎになりおわり(🖋)にすっぱ(🧐)だ(🍅)かになってお(🌕)どりだ(🧦)し(🛠)た。
(🌥)とつぎには安(ān )場の作戦(😀)(zhà(⛲)n )が奇功(🚷)を奏(zò(🦑)u )そ(🍐)う(🌇)し、スクイ(🛫)ズプレ(🐄)ーでまた(🥑)一(yī )点を取った。
見(🛁)物人はいまか(🕒)れの胸(xiōng )の片仮名を見て一度にどっとわらった。
「黙々もくもく先(xiān )生と熊田先(xiān )生とどっちが(💙)こ(🉐)わいだ(🧛)ろう」
なにを思ったか安(🔒)(ā(👸)n )場のノックは峻辣(🌒)しゅ(🎟)んら(😯)つをきわめ(✳)たものであ(🕯)った、難(💝)(ná(🐇)n )球また難球！ 第一番(🖊)(fā(🖊)n )に三塁(😦)手(shǒu )がミ(🤟)スする、ついでショート(🍕)の青木、これ(🖕)もみごとにミ(🔼)ス(👎)する(🚙)、(👩)やり(➿)なお(✝)す、(🎯)またミスする、(⏯)三度、四度(dù )！ (🌭)千三(🙉)は次第に胸が鼓動(⏰)(dòng )こどう(🎙)した(🥜)、(😦)見物(🎯)人は口(kǒu )々(🗾)にののしる。
千三はじ(🛒)っと考えた。
「そう(🎶)だ、金があって時間があって学問(🍞)す(👆)るものは(🏸)幸(🏺)(xìng )福(fú )だ(🚲)、わしの塾じゅく(💯)の生(🎫)徒はみ(📖)んな不幸な(🥩)やつばか(🚕)りだ、同(🙆)じ土地に生(⏰)まれ(🛶)同じ年ごろで(🔋)ありながら、た(💍)だ、金の(😦)ために甲こうは意(yì )気揚々ようよう(🤫)とし(🦑)乙お(👳)つ(🍊)は悄然しょうぜんとする、こ(😺)んな不公平(💅)な(🌑)話はない(📴)のだ(🔣)、いいか安(🕵)場(chǎng )、そこ(💐)でだ、わしは生(shēng )徒共(gòng )の肩身(shēn )を広(guǎng )くさして(🐕)やりたい、金ずくではかなわ(📉)な(🍖)い、かれらの学校は洋風の堂々たる(🗝)ものだ、わしの塾(🖕)じゅく(🚙)は壁が落ち(🥊)屋根(gēn )がもり畳(🎠)(dié )たたみがぼ(📔)ろぼ(♊)ろ(🍸)だ、生徒(tú )は(📰)町を歩く(🚃)にいつ(🔭)も小(🖋)さくなってし(🚜)ょぼしょぼしている、だ(💄)からせめて野(😧)球でもい(⛏)いから一遍(bià(💀)n )いっぺん勝た(🌥)し(😅)てやりたい、実(shí )力(lì(♑) )のあ(🐠)る(🉐)ものは貧(pí(⛱)n )富にかかわら(🌚)ず優(👋)勝者(📏)になれるもの(🤽)だという(🎸)ことを知らし(🐃)め(🥎)た(😋)い、師(shī(🌂) )範生も中学生も黙々(🍮)生(🌞)(shēng )もくも(🍥)くせ(🛂)いも同等のもの(🔐)であ(📻)ると思わ(🛌)せたい、大手(🛌)をふって町を(🍎)歩く気(🤧)(qì )に(🍆)なら(💇)せたい(🚋)、だからどうしても今(🤐)(jīn )度(dù )は勝たねばならん、わしもこの(📯)年になって、なに(🕡)をくる(🗨)し(🌲)んですっぱだかになって空あき地ちでバットをふ(🚣)り生徒等(děng )を相(xiàng )手に遊んでいたかろう、生徒の(🖇)自尊心を(🛬)養(📞)成(chéng )したいためだ、そうして一方において町の人々や(🎰)官学崇(🏀)拝者を見(🦄)(jià(🚟)n )か(🌏)え(👰)してやりたいためだ(💿)、野球の勝敗(⏸)は一小事(🚵)だが、ここで負けれ(🐞)ばわしの(🐜)生徒(tú )はますま(🔅)す自尊心(💅)を失い肩(🕕)(jiā(🔭)n )身(shēn )を(🙌)小(🚀)さ(📳)く(🚉)する(🃏)、実に一大事件だ、なあ安場、今度こ(📙)そはだ、なあおい(🎊)、(🤑)し(🏛)っかり(📛)やってく(🦆)れ(🤕)」
見物人はいまか(🕸)れの(🥈)胸(🙊)の片(🏵)仮名を見(🏄)て一度(👡)(dù(💊) )にどっ(🥁)とわらっ(🕍)た。
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