フェラ 動画《火 将 ロシエル えろ》2行目ライン
火 将 ロシエル えろあらすじ
塾の庭にある樹(🔧)木の(🐕)緑(🛒)も(🚔)深(shēn )い。清(qīng )すずし(🛹)そうなアカ(🥍)シヤの下には石(shí )に腰掛け(🍹)て(🧀)本(🖇)を開ける生(shēng )徒(🐐)も(⏬)ある。濃い(🏽)桜(🥥)の葉の蔭(🏹)には(🚏)土俵が(🏌)出(🥉)来て、(😾)そこで(😤)無邪気な相撲すもうの声が起る。この山(🍅)(shān )の上へ来て二度(dù )七月をする高(gāo )瀬には(🐓)、学校の窓(🖲)から見(🏜)える谷(gǔ )や岡が(🍪)余程親しいも(🙀)のと成(chéng )って来(lái )た。その(🍶)田圃側たんぼわきは(🍡)、高瀬が(🎇)行って(💐)は(⛳)草を藉しき、土の臭気においを嗅ぎ、百姓(🐢)の仕(🍶)(shì )事を眺(tià(⏹)o )め、畠の中(📠)で吸う嬰(😵)(yīng )児(💕)(ér )あかんぼの乳の音(🐸)を聞(🖕)いたりなどして(😢)、(💾)暇さえあ(🥚)れば(🚶)歩き廻るのを楽み(☔)とする(✏)と(🔧)ころ(🔲)だ(📡)。一度(dù )消(🐿)えた夏(xià(👻) )らし(🕔)い白い(⭐)雲(yú(🏡)n )が復た窓の外(wài )へ帰って来た(❣)。高(⛱)瀬はその熱を(💉)帯び(🚭)た、陰影(yǐng )の多い雲の形から、青空を流れる(✳)遠(⚾)(yuǎn )い水蒸(zhē(😋)ng )気の(🌓)群(🙅)ま(🚤)で、見分(fèn )けがつ(😠)くように成った。
翌(➖)(yì )朝(chá(🎡)o )高瀬は塾へ出ようとして、例のよう(🎃)に(👇)鉄(zhí )道(😘)(dào )の踏切の(🦏)と(🔮)ころ(🌷)へ(🎸)出た。線路を渡(🔆)(dù )って行(🚽)く塾の生徒なども(🖊)あ(🍛)った。丁(🍮)度(🥃)そこで与良(liáng )町よらまちの方からやっ(🌡)て来る子安に(🤲)逢(⏮)った。毎時いつも言い合せたよ(🤙)うに皆(jiē )なの落(🗂)合(hé )うと(🐡)ころだ。高瀬は(💜)子安(🥫)を待(📍)(dài )合(💬)せて、一諸に塾の(🆕)方(🚔)へ歩(♟)(bù )い(🅾)た(🕍)。
「蜂ですか」(🖨)と(🍊)学(🛅)士(shì )は気(🚃)味悪(💍)そうに(🚖)言った。
深(⛓)(shēn )い露の(🛤)中で、学士(shì )は朝顔鉢(🎥)ばちの置並べてある棚(pé(🎛)ng )の間をあちこちと(🤠)歩いていた。丁(🍣)度(dù(🎲) )学(⭕)士(👯)の奥さん(🐴)は(🕶)年長う(💹)え(👈)のお嬢さんを(💜)相(xià(🐍)ng )手にして(💅)開けひ(🔣)ろげ(📎)た(💀)勝手口で働い(🚑)ていたが、(🔧)そ(🕍)の時(🈳)(shí )庭(tíng )を廻って来た。
「関わないんじゃ(😹)なくて、関えな(⛔)いんでしょう……」
間もなく学士は高瀬(là(📤)i )と一(yī )緒に成(🔔)った。二人が教員室の方へ戻(tì(🤘) )って行った時は、(🤙)誰もそこに残っ(⛴)ていなかっ(🌱)た。桜井先(🆗)生の(♒)室(shì )の戸(hù )も閉(bì )っていた。
そ(🛵)の人は(🔩)身(🥗)を(🍹)斜めにし、うんと腰に力を入(🎂)れて、土(📳)の塊かたまりを掘起しながら話した。風(fēng )が来て青麦(mài )を渡るのと(🐥)、谷川の音と(🥠)、(♐)その(🤮)間に(🏕)は蛙の鳴(🤥)声(🛄)も混って、どう(⛴)かすると(🔶)二(èr )人の話はとぎれとぎれ(🍘)に通(tōng )ずる。
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